書湖陰先生①壁[宋]王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦②手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥③送青來。[注釋]
①湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今江蘇南京）紫金山時的鄰居。②畦（qí）：經(jīng)過修整的一塊塊田地。③排闥（tà）：開門。
（1）詩人最初把這首詩寫在哪里？BB
A.茅檐上
B.墻壁上
C.兩山間
D.花木中
（2）詩中成畦的花木是怎樣形成的？CC
A.王安石栽
B.自然生長
C.楊德逢栽
D.兩山孕育
（3）從詩中可以看到楊德逢是個怎樣的人，下面哪一項評價不合適？AA
A.清閑無生氣
B.樸實勤勞
C.清靜脫俗
D.有生活情趣
（4）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”一句中，有人評價“送“字極為傳神。請結(jié)合注釋，并想象畫面體會，寫出“送”字妙在哪里。
“送“字極為傳神，詩人采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然化境既生機勃勃又清靜幽雅。“送“字極為傳神，詩人采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然化境既生機勃勃又清靜幽雅。
【考點】寫景詠物．
【答案】B；C；A；“送“字極為傳神，詩人采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然化境既生機勃勃又清靜幽雅。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.5
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1．古詩賞析。
中秋月【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
（1）對“暮云收盡溢清寒”的“溢”理解正確的一項是。
A．充滿而流出來
B．過分
C．古代重量單位
（2）下列說法正確的一項是。
A．本詩中的“銀漢”與“皎皎河漢女”中的“河漢”意思不同。
B．本詩與《十五夜望月》都描寫了農(nóng)歷八月十五的月夜。
C．這首詩由景入情，抒發(fā)了作者與親人團聚的喜悅。
（3）下列詩句與“此生此夜不長好，明月明年何處看”意思一致的一項是。
A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
B．大漠沙如雪，燕山月似鉤。
C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。發(fā)布：2025/2/27 18:0:1組卷：23引用：2難度：0.6 -
2．詩歌鑒賞
病牛
李綱
耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？
但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。??[注釋]李綱，字伯紀，邵武（今福建邵武）人。1112 年（政和二年）進士。官至太常少卿。靖康元年，金兵初圍開封，他堅決主戰(zhàn)，阻止欽宗遷都，以尚書右丞任親征行營使，擊退金兵。后被貶。高宗時任宰相，主張用兩河義軍收復失地，在職七十于日即被罷，后任湖廣宣撫使等職。本詩是李綱于宋高宗紹興二年（1132年）被貶武昌時所作。
（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析不正確的一項是
A.首句極言牛勞動重、收獲多，“千”是實指。
B.第二句語氣強烈，強調(diào)牛積勞成疾后的境遇。
C.后兩句表現(xiàn)了詩人心憂黎庶、死而后已的精神境界。
D.全詩語言質(zhì)樸自然，通俗易懂，卻蘊含深意。
（2）本詩使用了多種修辭手法，選一種并分析其作用。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：41引用：1難度：0.5 -
3．古詩閱讀。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
（1）全詩緊扣一個“”字抒情寫意，首聯(lián)中一個“”字把“好雨”擬人化了。
（2）頷聯(lián)中“潛”和“細”寫出了春雨的特點。
（3）對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検?。
A．這首詩運用擬人手法去描繪春雨形象，把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻的印象。
B.“喜”字是全詩的詩眼。先從聽覺上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩人的贊頌之情。
C．全詩在層層寫實中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁父帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。
D．全詩透過描繪和聯(lián)想，表達了詩人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動者息息相關(guān)的思想感情。發(fā)布：2025/2/27 18:30:2組卷：15引用：1難度：0.5
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