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某同學在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有細小的啃噬痕跡,這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎?它能消化泡沫塑料嗎?該同學針對以上問題設(shè)計并實施了如下探究實驗進行研究。
步驟1:把多只大小、生長狀況相近的黃粉蟲平均分成A、B兩組,稱重并記錄數(shù)據(jù)。
步驟2:A組喂麥麩和菜葉,B組喂等量的泡沫塑料片,在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)。一段時間后,觀察泡沫塑料片噬咬情況。
步驟3:稱量A、B兩組黃粉蟲的體重,并記錄數(shù)據(jù)。
多次重復該實驗,發(fā)現(xiàn)A、B兩組黃粉蟲體重都有所增加,B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯,且蟲糞中未消化的塑料成分極少。
(1)黃粉蟲屬于節(jié)肢動物,該類群的主要特征是體表有堅韌的
外骨骼
外骨骼
,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(2)本實驗的控制變量是
食物中是否含有泡沫塑料(或喂食的材料)
食物中是否含有泡沫塑料(或喂食的材料)

(3)多次進行實驗的目的是
排除偶然性(或減少誤差;增加實驗結(jié)果的可信度)
排除偶然性(或減少誤差;增加實驗結(jié)果的可信度)
。
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
黃粉蟲吃泡沫塑料并能消化泡沫塑料
黃粉蟲吃泡沫塑料并能消化泡沫塑料
。
(5)面對日益嚴重的白色污染問題,若黃粉蟲可以以泡沫塑料為食,使用黃粉蟲來治理也只是治標不治本。若要從根本上解決該問題,請你提出一條合理化建議
盡量減少塑料制品的使用(對廢棄塑料用品及時回收、尋找可降解的材料)
盡量減少塑料制品的使用(對廢棄塑料用品及時回收、尋找可降解的材料)
。(至少答出一點)

【答案】外骨骼;食物中是否含有泡沫塑料(或喂食的材料);排除偶然性(或減少誤差;增加實驗結(jié)果的可信度);黃粉蟲吃泡沫塑料并能消化泡沫塑料;盡量減少塑料制品的使用(對廢棄塑料用品及時回收、尋找可降解的材料)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“從不言棄”生物小組為查找昆蟲圖片進入網(wǎng)站,搜到下列圖片,試運用所學知識,回答與如圖有關(guān)的問題
    (1)圖中哪些動物屬于昆蟲?
     

    (2)根據(jù)如圖填寫如表
    動物名稱 所屬類群 主要特征
     
    線形動物 身體細長,呈圓柱形;體表有
     
    ;有口有肛門
    鮑魚
     
    柔軟的身體表面有外套膜,大都有貝殼;運動器官是足
    蜘蛛 節(jié)肢動物 體表有堅韌的
     
    ,身體和附肢都分節(jié)
    (3)圖中蜻蜓的飛行器官是
     
    ,圖中具有社會行為的動物是
     

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.螞蟻是節(jié)肢動物,是因為它的
     
    分節(jié)。螞蟻主要依靠
     
     進行通訊。

    發(fā)布:2025/1/19 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.仔細閱讀以下材料,分析并回答問題:
    小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡.鯽魚開腔道:“‘旱鴨子’,你敢把頭沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上呆一個小時嗎?”鯽魚想了想,說:“敢!”心里卻說:“等輪到我時,你早已憋死啦!”青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼.青蛙催促道:“鯽魚先生請便吧.”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死去了.
    (1)蝗蟲體內(nèi)
     
    (有或無)脊柱,它用
     
    攝食,運動器官是
     
     

    (2)蝗蟲把頭浸入水中而安然無恙,因為頭部沒有
     
    ,它的呼吸通過胸部和
     
    部進行.
    (3)岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多,但鯽魚的呼吸器官是
     
    ,無法在陸上呼吸.
    (4)青蛙是兩棲動物,它的一生需用
     
    種器官進行呼吸,其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是
     
    ,還需用
     
    輔助呼吸.

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.3
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