課外閱讀。
第二次冒險??①退休教授安道特是個言語不多的人,然而談及1944年春的那次遭遇,他就會激動得滔滔不絕,我們也會聽得入迷。
??②那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵,安道特就是其中之一。不幸,他在遠離預定地點好幾英里的地方著陸了。那時候差不多天亮了,那些熟悉的標志,他一個也沒有找到,也見不到自己的伙伴。
??③他懂得,必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微晨光里,他看見遠處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在里面的人是親盟國的,還是親德國的,但是總是得碰碰運氣。他一邊朝那住宅奔去,一邊溫習著出發(fā)前剛學會的幾句法語。
??④聽到敲門聲,一個年約30歲的法國女人——她長得并不漂亮,但是眼睛善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊,驚異地盯著他。
??⑤“我是一個美國兵?!眰惚f,“你們愿意把我藏起來嗎?”
??⑥“趕快,你得趕快!”女主人的丈夫說著,把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥里,“砰”地一聲關上了櫥門。
??⑦幾分鐘后,六個德軍沖鋒隊員闖了進來。他們已經(jīng)看到這個傘兵的降落。這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底,轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。
??⑧無須履行手續(xù),德國人依照慣例,把女主人的丈夫當場槍斃了,女主人和孩子們放聲哭泣起來。如何處置俘虜安道特,德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰,只得暫時把他推進一間棚屋里,把門閂了。
??⑨這間棚屋,有個小小的窗口,越過田野就是樹林,安道特蜷身擠出窗口,奔向樹林。
??⑩從當時的情況來看,逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進樹林,就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著,抓住他只不過是時間問題。
???但傘兵沒有絕望。他一回頭又跑進田野,奔向那戶農(nóng)家住宅。院子里還躺著那個被害者的尸體。這個美國兵再次敲響了他們的家門。
???女主人很快地出來。她臉色蒼白,淚流滿面,筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來,使她失去了丈夫,使孩子們失去了父親。
???“你愿意把我藏起來嗎?”他問?!爱斎?,快!”她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。
???德國沖鋒隊再也沒有來這戶農(nóng)家搜查。
(1)安道特的“那次遭遇”發(fā)生的時間是 1944年春1944年春,地點在 法國諾曼底地區(qū)法國諾曼底地區(qū)。
(2)第②自然段中的“那時候”是指 安道特著陸安道特著陸的時候。
(3)第⑩自然段,“從當時的情況來看,逃跑幾乎是沒有希望的”一句中“當時的情況”是指①德國兵有條不紊地搜索著德國兵有條不紊地搜索著
②唯一的農(nóng)舍外是一片田野唯一的農(nóng)舍外是一片田野③天已亮了天已亮了。
(4)這一句在文中的作用是 BB。(填入正確的答案序號)
A.概括文章內(nèi)容
B.從側面表現(xiàn)女主人的崇高品質(zhì)
C.過渡句,起承上啟下的作用
D.直接點明文章中心
(3)女主人的主要性格特點是①善良善良②勇敢勇敢。
(4)“言語不多”的安道特“談及1944年春的那次遭遇,他就會激動得滔滔不絕”的原因是 善良、勇敢的法國女主人在失去丈夫的情況下,從德國兵的槍口下再次拯救了安道特善良、勇敢的法國女主人在失去丈夫的情況下,從德國兵的槍口下再次拯救了安道特。
(5)從安道特和女主人兩個方面寫出題目“第二次冒險”的含義。
①安道特在女主人家被捕出逃之后,又一次來到女主人家避難。安道特在女主人家被捕出逃之后,又一次來到女主人家避難。
②女主人在救助安道特、丈夫遭槍殺之后,又一次把安道特藏了起來。女主人在救助安道特、丈夫遭槍殺之后,又一次把安道特藏了起來。
【答案】1944年春;法國諾曼底地區(qū);安道特著陸;德國兵有條不紊地搜索著;唯一的農(nóng)舍外是一片田野;天已亮了;B;善良;勇敢;善良、勇敢的法國女主人在失去丈夫的情況下,從德國兵的槍口下再次拯救了安道特;安道特在女主人家被捕出逃之后,又一次來到女主人家避難。;女主人在救助安道特、丈夫遭槍殺之后,又一次把安道特藏了起來。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.7
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1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3