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課外閱讀。
一 路 花 香??印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。
??那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉。”挑水工問(wèn):“為什么呢?”“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。挑水工說(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br />??當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)根據(jù)下列詞語(yǔ)意思在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容沒(méi)有一點(diǎn)損壞,非常完美。
完好無(wú)損
完好無(wú)損

②指時(shí)間一天接著一天,重復(fù)。
日復(fù)一日
日復(fù)一日

(2)把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無(wú)比
①完好的水罐
B
B

②破損的水罐
A
A

(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
??印度有個(gè)
挑水工
挑水工
,他有兩只水罐,一只
有條裂縫
有條裂縫
,另一只
完好無(wú)損
完好無(wú)損
。他巧妙的利用
裂縫
裂縫
的水罐,澆灌路邊的
花兒
花兒
,留下了一路花香。
(4)這篇短文告訴我們
B
B
。
A.有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。

【答案】完好無(wú)損;日復(fù)一日;B;A;挑水工;有條裂縫;完好無(wú)損;裂縫;花兒;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.獅子和老鼠
    文/伊索??有一天,一頭大獅子在太陽(yáng)下睡覺(jué)。一只小老鼠經(jīng)過(guò)時(shí)碰到了它的爪子,把它驚醒了。大獅子張嘴準(zhǔn)備吃它,小老鼠哭道:“哦,別吃我,請(qǐng)讓我走吧,先生!有一天也許我會(huì)報(bào)答您的?!?br />??獅子在心里冷笑,小小的老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一頭好心腸的獅子,就把小老鼠放走了。
    ??不久,獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎,但網(wǎng)太結(jié)實(shí)了,它急得大聲吼叫起來(lái)。小老鼠聽(tīng)到了它的吼聲,就跑了過(guò)去。
    ??“別動(dòng),親愛(ài)的獅子先生,我來(lái)幫您。我會(huì)把繩子咬斷的?!毙±鲜笥盟怃J的牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子,獅子從網(wǎng)里掙脫了出來(lái)。
    ??上次您還恥笑我呢!”老鼠說(shuō),“您覺(jué)得我太小了,沒(méi)法為您做什么事。但您看,一只可憐的小老鼠救了您的性命。”
    (摘自《伊索寓言》)(1)第2自然段對(duì)獅子的
     
    進(jìn)行了描寫(xiě),畫(huà)線句子的意思是
     
    ,從中我們可以看出獅子對(duì)小老鼠的態(tài)度是
     
    。
    (2)剛開(kāi)始,獅子為什么要吃小老鼠?后來(lái),獅子為什么又放了小老鼠呢?
     

    (3)讀了這個(gè)寓言故事,我從中明白了
     

    A.獅子不應(yīng)該吃老鼠。
    B.不要輕視任何人,強(qiáng)者有時(shí)候也需要弱者的幫助。

    發(fā)布:2025/3/6 18:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀。
    狼和羊      有一只狼突發(fā)奇想,想把自己變成一只羊。這樣在它覓食時(shí),就不至于被動(dòng)物們認(rèn)出來(lái)。于是,它想到了和羊交換皮的主意。
          狼來(lái)到小山坡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了羊。羊這時(shí)也發(fā)現(xiàn)了狼,想拔腿就跑。只聽(tīng)狼高聲喊道
     
    親愛(ài)的羊先生
     
    您不要害怕
     
    我不會(huì)傷害您的
     
    只是想和您商量一件事
     

    “你有什么事,就站在那里說(shuō)吧!”羊沒(méi)好氣地說(shuō)。
    “是這樣,因?yàn)槲疫@身皮,小動(dòng)物們都很討厭我,我很想和大家和睦相處,于是就想到了您,如果我能穿上您這身皮,大家一定會(huì)把我當(dāng)成朋友。當(dāng)然,最獲益的還是您。如果您穿上我這身皮,在羊群中誰(shuí)還敢不聽(tīng)您的?到時(shí)候,您可就是群羊之首了!”聽(tīng)了狼這番話,羊動(dòng)了心,可不,它早就有此想法。羊爽快地答應(yīng)了狼的請(qǐng)求。
          穿著羊皮的狼,興高采烈地向著自己的狼群跑去,想炫耀一番。一群饑餓的狼正在覓食,看見(jiàn)一只“羊”跑了過(guò)來(lái),興奮的狼群蜂擁而上,還沒(méi)等那只“羊”張口說(shuō)話,它就被撕得四分五裂。
          再說(shuō)說(shuō)那只穿著狼皮的羊吧,它很是得意,想著自己馬上就要成為首領(lǐng),別提有多開(kāi)心了,誰(shuí)知它還沒(méi)靠近羊群,羊們就四處逃竄,不管它怎么喊,大家都不肯回來(lái)。
    (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    討厭——
     

    答應(yīng)——
     

    興奮——
     

    (2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)狼想和羊換皮是為了
     
    ,羊同意了是因?yàn)?
     
    。
    (4)狼和羊換了皮后,狼的結(jié)果是
     
    ,羊的結(jié)果是
     

    (5)穿著狼皮的羊看著大家跑了,它會(huì)做些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面的短文回答問(wèn)題。
    誰(shuí)愿意
    ??河馬老師問(wèn):“誰(shuí)愿意給大家唱一首歌?”小朋友們爭(zhēng)著舉手:“我愿意!”小黃鸝老師叫別人,搶先站起來(lái)唱歌。
    ??課間餐了,河馬老師說(shuō):“誰(shuí)愿意幫我發(fā)點(diǎn)心?”小胖豬的手舉得很高:“我愿意!”胖豬一邊發(fā)點(diǎn)心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來(lái)。
    ??放學(xué)了,地上不干凈,河馬老師問(wèn):“誰(shuí)愿意打掃衛(wèi)生?”小黃和小胖豬不作聲,只有小刺猬舉手:“我愿意!”
    ??小刺猬在地上打個(gè)滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。掃啊,擦啊,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了:“小刺猬真棒?!?br />??小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴:“河馬老師偏心?!?br />(1)遇到下面的事情,小朋友們是怎么表現(xiàn)的?請(qǐng)把相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。
    老師找同學(xué)唱歌 老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心 老師找回學(xué)打掃衛(wèi)生
    小胖豬 小刺猬 小黃鸝
    打掃得干干凈凈 搶先唱起來(lái) 一邊發(fā)一邊吃
    (2)小刺猬是個(gè)
     
    的孩子。
    A.不愛(ài)逞強(qiáng)    B.不怕臟、不怕累、愛(ài)勞動(dòng)
    (3)你來(lái)評(píng)評(píng)理,河馬老師偏心嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 16:30:1組卷:2引用:1難度:0.2
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