東周時期社會發(fā)生了一系列重大變化。閱讀材料，結(jié)合所學，回答問題。
任務一【剖析現(xiàn)象——尋找有益經(jīng)驗】
（1）圖1、圖2反映了當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這種新現(xiàn)象的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)有何影響？
任務二【研讀材料——分析強盛原因】
材料 民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（指統(tǒng)治天下）。
——石磊譯注《商君書?畫策第十八》（2）依據(jù)材料及所學，寫出促使“民樂戰(zhàn)”的措施，并分析這一措施產(chǎn)生的影響。
任務三【評述思想——形成歷史認識】
（3）請選擇如圖3人物當中兩位人物的思想主張，闡述或說明“百家爭鳴開創(chuàng)了中國歷史上第一次思想文化繁榮局面”這一觀點。（要求：圍繞主題，史論結(jié)合，條理清楚）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/28 12:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
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1．在教育宗旨上，孔子主張“學而優(yōu)則仕”，孟子強調(diào)“明人倫”，荀子認為教育是后天的過程，應“化性起偽”，墨子突出生產(chǎn)勞動和科技知識的學習，韓非則積極實行教育改革、提倡法制教育等。這說明，春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 17:30:5組卷：23引用：2難度：0.7 -
2．學生往往喜歡將老師“對號入座”，在學完諸子百家后，某班同學如是說。你認為其中不恰當?shù)氖牵ā 。?br />甲：體育老師關愛學生，教育我們要和諧相處。有儒家的風范。
乙：政治老師說美國為首的北約空襲利比亞，是霸權主義行為，他反對。這是兵家觀點。
丙：語文老師給我們講塞翁失馬的典故，叫我們正確看待成績好壞。深諳道家老子之道。
丁：班主任老師期初就制定了班規(guī)，并嚴格執(zhí)行。是法家弟子。發(fā)布：2025/1/10 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．戰(zhàn)國時期的孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”；莊子主張治國要順應自然；墨子認為“天下兼相愛則治，交相惡則亂”；韓非則要求“以法治國”。這反映出當時（ ）
發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：31引用：18難度：0.8
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