某化學(xué)興趣小組在課外活動時發(fā)現(xiàn)：鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，同時有白色沉淀生成。該小組的同學(xué)對此反應(yīng)進行了探究。
探究Ⅰ：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想】第一小組同學(xué)作出了如下猜想：①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳；④氨氣。
第二小組同學(xué)經(jīng)過討論，根據(jù) 質(zhì)量守恒定律（或反應(yīng)前后元素種類不變）質(zhì)量守恒定律（或反應(yīng)前后元素種類不變）可排除猜想④。
為進一步確定氣體的成分，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗。
【實驗1】小組同學(xué)取出一段鎂條，先用砂紙打磨，其目的是 去除鎂條表面的氧化膜去除鎂條表面的氧化膜。取200mLNa2CO3溶液與打磨后的鎂條放置于裝置A中，按圖1所示方案進行實驗，B中澄清石灰水不變渾濁，C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。則猜想 ①①正確。
（1）反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的 DD（填字母序號）。
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑，把實驗中“燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠”作為“氣體中含有氫元素”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗證另三個猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進完善。你的改進方案是 在B、C之間加一干燥裝置在B、C之間加一干燥裝置。
探究Ⅱ：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？
【查閱資料】①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；
②Na2CO3溶液顯堿性，溶液中除有Na+、CO2-3外，還有OH-。
【猜想】可能是Na2CO3溶液中的某一種粒子促進了鎂與水的反應(yīng)。
【實驗2】小組同學(xué)按圖3所示方案進行實驗。發(fā)現(xiàn)實驗G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡。說明是 CO2-3CO2-3（填離子符號）促進了鎂與水的反應(yīng)。
（1）圖3中實驗G的作用是 作對比作對比。
（2）圖3實驗I中加入NaOH溶液目的 證明不是Na+、OH-促進鎂與水的反應(yīng)證明不是Na+、OH-促進鎂與水的反應(yīng)。
探究Ⅲ：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？
【實驗方案】請設(shè)計實驗方案，證明白色沉淀中存在碳酸根離子：取少量白色沉淀，加入一定量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明白色沉淀中存在碳酸根離子取少量白色沉淀，加入一定量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明白色沉淀中存在碳酸根離子。
C
O
2
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3
C
O
2
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3
C
O
2
-
3
【答案】質(zhì)量守恒定律（或反應(yīng)前后元素種類不變）；去除鎂條表面的氧化膜；①；D；在B、C之間加一干燥裝置；；作對比；證明不是Na+、OH-促進鎂與水的反應(yīng)；取少量白色沉淀，加入一定量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明白色沉淀中存在碳酸根離子
C
O
2
-
3
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：100引用：3難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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