課外閱讀。
牽 掛
周 子
①一天清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)驚出了一身冷汗。夢(mèng)境歷歷，如在眼前--天空飄著細(xì)雨，我回老家去，父親說(shuō)頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車(chē)帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，父親肯定不會(huì)有事！
②之所以會(huì)做這個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)失去工作，A心情郁悶心情郁悶。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛(ài)喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B借酒澆愁借酒澆愁也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。
③醒來(lái)后，仍然C心有余悸心有余悸。把夢(mèng)中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會(huì)有什么事？話(huà)雖這么說(shuō)，還是D忐忑不安忐忑不安。早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話(huà)，正是父親接的，聽(tīng)到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來(lái)。支吾了幾句，放下電話(huà)，心里格外輕松。
④事后想是否如妻所說(shuō)，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不覺(jué)啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個(gè)世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？
⑤我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕?，睡了個(gè)懶覺(jué)，快到9點(diǎn)了，聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問(wèn)，怎么沒(méi)人接電話(huà)。我說(shuō)電話(huà)在客廳里，臥室門(mén)又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒(méi)聽(tīng)到。父親緩緩地說(shuō)，電話(huà)半天沒(méi)人接，擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過(guò)來(lái)看看，沒(méi)事就好。說(shuō)完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。
⑥ 這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛(ài)。是不是可以這樣說(shuō)，人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。
（1）請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入A、B、C、D處。
備選詞語(yǔ)：①忐忑不安 ②心情郁悶 ③心有余悸 ④借酒澆愁
A②② B④④ C③③ D①①
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中主要的兩件事。
第一件我夢(mèng)見(jiàn)父親生病而擔(dān)心。我夢(mèng)見(jiàn)父親生病而擔(dān)心。
第二件父親怕 我霉氣中毒擔(dān)心我。父親怕 我霉氣中毒擔(dān)心我。
（3）作者選擇的兩件事情非?，嵭?，請(qǐng)分析它們有什么作用。
（4）第⑤段中劃線的“劈頭就問(wèn)”和“緩緩地說(shuō)”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？
（5）模仿第⑥段中劃線的句子，再寫(xiě)一句話(huà)。
這就是牽掛。它是風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】心情郁悶；借酒澆愁；心有余悸；忐忑不安；②；④；③；①；我夢(mèng)見(jiàn)父親生病而擔(dān)心。；父親怕 我霉氣中毒擔(dān)心我。；風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀。
陳嘉庚 愛(ài)國(guó)富翁陳嘉庚一生過(guò)著極其簡(jiǎn)樸的生活。1951年的一天，陳毅特意到集美拜望他。
陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買(mǎi)的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗，上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對(duì)了，一張看來(lái)已經(jīng)無(wú)法翻修；另一張蒙上了皮面，顯然是新修過(guò)的。
陳毅看了陳嘉庚的屋內(nèi)陳設(shè)，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他說(shuō)道：“嘉老，您讓我又想起了延安！”陳嘉庚說(shuō)：“比延安好多了，這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來(lái)，踱到窗前，看著窗外幢幢高樓，不由得贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)呀！”“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”陳嘉庚說(shuō)，“我多存一分錢(qián)，也就為國(guó)家多存一分錢(qián)，積少成多，用來(lái)興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國(guó)！”
聽(tīng)了這話(huà)以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手說(shuō)：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。”
（1）為表達(dá)中心思想，作者主要進(jìn)行了描寫(xiě)和對(duì)人物的描寫(xiě)。
（2）文章的第2自然段從這幾方面描寫(xiě)了陳嘉庚的生活極其簡(jiǎn)樸。（多選）
A.辦公室也是臥室
B.蚊帳發(fā)黃，打了補(bǔ)丁
C.用破瓷碗做燭臺(tái)
D.沙發(fā)已破舊
E.請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的
（3）短文通過(guò)人物的對(duì)話(huà)，贊揚(yáng)了陳嘉庚的。
（4）談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：76引用：3難度：0.5 -
2．被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了……”
船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！?br /> 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
——《現(xiàn)代文閱讀100篇》（1）解釋下面詞的意思。
不慎：
猶豫：
（2）試著寫(xiě)出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。————
（3）第四五自然段中寫(xiě)其他人的話(huà)有什么作用？
（4）“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”船長(zhǎng)這一席話(huà)的意思是。（多選）
A.是孩子對(duì)船長(zhǎng)的信任讓船長(zhǎng)感到恥辱的。
B.實(shí)際上并不是船長(zhǎng)救的這個(gè)孩子。
C.如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會(huì)感到恥辱。
（5）你覺(jué)得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：61引用：3難度：0.1 -
3．閱讀訓(xùn)練。
一分鐘
紀(jì)廣洋 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)年輕人的求教電話(huà)，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的年輕人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
待那個(gè)年輕人如約而至?xí)r，班杰明的房門(mén)大敞著，眼前的景象卻令年輕人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒(méi)等到年輕人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！币贿呎f(shuō)著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把年輕人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，年輕人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。
可是，沒(méi)等年輕人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)道：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢……”
“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?br />“一分鐘……一分鐘……”年輕人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！?br /> 班杰明舒心地笑了。年輕人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。
一個(gè)人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會(huì)有美好的人生。
（1）這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)你在文中用“ ”劃出來(lái)。
（2）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：亂（ ）（）糟（ ）（）一片若有（ ）（）（ ）然有（）一飲（ ）（）（ ）言（）語(yǔ)發(fā)布：2025/3/12 18:30:1組卷：12引用：3難度：0.1
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