比較閱讀三詩文,完成下面小題。
(甲)
飲酒(其五)
陶淵明
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
(乙)背影(節(jié)選)
朱自清
我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐了,我的眼淚又來了。
近幾年來,父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見,他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來后,他寫了一信給我,信中說道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
(丙)
蘇州園林(節(jié)選)
葉圣陶
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
(1)甲為詩歌,重在借景抒情;乙為散文,意在敘事寫人抒情;丙為說明文,重在狀物,言語中也蘊含著作者的真情實感。請用簡潔的語言,分別概括三詩文作者的感情。
(2)乙選文說“他少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事?!庇腥苏J為應(yīng)該把“許多大事”詳細地敘寫出來,便于突出父親的美好形象。你同意這種觀點嗎?請談?wù)勀愕囊娊狻?br />(3)甲詩陶淵明“采菊”“見山”,由衷感慨道“此中有真意,欲辨已忘言。”乙選文朱自清“父親買橘”的“真意”與丙選文“假山和池沼”的“真意”分別是什么?請加以概括提煉。
(4)甲詩主要以簡筆勾勒的手法,營造了一幅悠然寧靜、超然無我的意境;乙選文劃線句子則以工筆細描的手法,刻畫了父親買橘子這一經(jīng)典形象,請賞析其手法之妙。
(5)乙選文以時間為順序,描述了父親的“背影”,行文流暢,結(jié)構(gòu)明晰;請從“說明順序”的角度,談?wù)劚x段的結(jié)構(gòu)特點。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:4難度:0.2
相似題
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1.閱讀下面文字,完成下列各題
當(dāng)蟋蟀不再歌唱
葉子 ①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。
②突然有一天,在夏威夷考艾島,蟋蟀們基本沉寂了下來,它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀,但直到2003年他們才明白,其實蟋蟀并沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了??及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀,就會寄生下來,并把卵產(chǎn)在它身上,而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里,在那里長大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。
④為了保護自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱,沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。
⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么來繁殖?
⑥聰明的蟋蟀們自有辦法。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經(jīng)慢慢退化,不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候,它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著,只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。
⑦科學(xué)家們認為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進化的一種成功范例。
(選自《大科技?科學(xué)之謎》有改動)(1)請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。
(2)請指出②③④段的說明順序。
(3)請簡析第⑤段兩個設(shè)問句獨立成段的作用。
(4)請寫出你從末段劃線文字得到的啟示。
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進化的一種成功范例。發(fā)布:2024/12/27 0:0:1組卷:171引用:7難度:0.5 -
2.閱讀下面的文章,完成下列各題。
時間去哪兒了“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊,時間到底去哪兒了?
幼年的時光去哪兒了?我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情?研究表明,對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成,這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢,往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快,所以他們的記憶更替也更快,這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。
幼時記憶究竟從何時開始模糊,直到被永久遺忘?研究發(fā)現(xiàn),早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事,但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時,童年記憶迅速衰退,到了八九歲,大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容,這是因為在7歲時,人們形成記憶的方式開始改變--在那之前,兒童缺少實踐和低點的觀念,而在年齡較大的兒童中,回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。
如果你到了一定的年紀,可能有這樣的感覺:小時候總希望快快長大,但似乎過了很久才長了一歲,而隨著年齡的增長,就感覺時間過得越來越快。這是為什么呢?
首先,人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明,讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長,結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時就認為已經(jīng)到時間了,而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中,人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢,而客觀的時間沒有變慢,老年人就會感覺時間過得快了。
其次,與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個地方,去時路總是顯得很長,回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的,你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶,就會感覺時間過得很慢,路似乎很長,而回來時,這些景象不再是第一次體驗,一切變得熟悉,大腦需要處理的事物也就少了,感覺時間過得就快了,路也似乎短了許多,人生也是一樣,小時候看世界卻是新鮮的,外界充滿了各種新刺激,這樣就覺得時間很長:隨著年齡的增長,對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激,豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速,漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài),不但削弱了對時間流逝的感知,同時保留的記憶也信息不全,這樣,一天在不經(jīng)意間就過去了。
第三,可以用“相對論”來解釋,一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長,這是因為過去的一年占他生命總過程的20%;一個20歲的青年,過去的一年只是他生命總過程的5%;而對一個50歲的中年人,過去的一年僅僅是他生命總過程的2%.人越老,幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。
(選自《百科知識》2014年第4期B,有刪改)(1)下列不屬于幼時記憶遺忘的原因的一項是
A.前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟,注意力和短期記憶能力也未完全形成。
B.孩子們的遺忘速度比成年人要快得多,他們的記憶更替也更快。
C.7歲時幼時記憶開始模糊,兒童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7歲時兒童記憶的方式開 始改變,由不成熟變得更趨向于成年人。
(2)下列說法中不符合文意的一項是
A.人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢,而客觀的時間卻沒有變慢,所以年齡越大的人就覺得時間過得越快。
B.新鮮感可以刺激大腦的記憶,人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物,都會對新的景象和新的事物進行處理和記憶。
C.因為豐富的經(jīng)驗使人漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài),對時間流逝的感覺減弱,記憶的信息也不全,所以時間不經(jīng)意就過去了。
D.人的年齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比:年齡越大,過去的時間在人生中所占的比重越?。环粗?,所占比重越大。
(3)下列分析不正確的一項是
A.這是一篇說明有關(guān)“時間去哪兒了”的事理說明文,從生理學(xué)和心理學(xué)的角度科學(xué)地解答了為什么人們會感覺光陰似箭的問題。
B.本文采用時間順序,依次說明了幼年時光去哪兒了和年齡的越大感覺時間過得越快的原因,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。
C.文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說明方法,準確說明了在年齡大小與時間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。
D.本文的語言平實嚴謹,融科學(xué)術(shù)語于通俗的表述中,再加上標題和開頭都與流行歌曲有關(guān),增強了文章的可讀性。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:8難度:0.5 -
3.閱讀《被壓扁的沙子》節(jié)選,完成問題。
①在過去的9年里,科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休,這個問題最終也許會得到解決。
②1980年,曾經(jīng)有報道說,在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認為,這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,許多塵埃進入了平流層中,結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。
③毫無疑問,6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”,發(fā)生過一次“大劫難”。然而,并不是所有的科學(xué)家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期,許多火山大致同時噴發(fā),那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。
④因此,目前存在兩種對立的理論,即“撞擊說”和“火山說”。
⑤這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題,因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬一哪天某個星體要撞擊地球,我們也許會知道如何來避免這種撞擊)我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響,希望將來一旦 面臨這種事件,我們可以采取某種應(yīng)急措施。
(1)這段文字說明的對象是什么?采用了什么樣的說明順序?
(2)②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有哪兩條?其依據(jù)分別是什么?
(3)第②段文字中劃線的“可能”“也許”能否刪去?為什么?
(4)第③段文字運用了什么說明方法,作用是什么?發(fā)布:2024/12/15 1:30:2組卷:187引用:16難度:0.3
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