酸、堿和鹽是化學(xué)學(xué)科中常見的三類重要的物質(zhì)。在初中化學(xué)知識體系中,很多物質(zhì)與酸、堿和鹽之間有著密切的聯(lián)系。
一、宏觀辨識酸的通性
鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、碳酸溶液等都能紫色石蕊溶液變紅。
(1)從物質(zhì)組成的角度分析上述鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、碳酸溶液中都含有 氫氫(填元素名稱)。
二、微觀辨析酸的通性
(2)蒸餾水和乙醇(C2H5OH)的組成中也含有與酸相同元素,為什么他們不能使紫色石蕊變紅呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】經(jīng)物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)可知鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、碳酸溶液都可以導(dǎo)電,而蒸餾水和乙醇(C2H5OH)不能導(dǎo)電。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)溶液中的溶質(zhì)以什么微粒形式存在呢?
資料Ⅰ.物理學(xué)告訴我們,物質(zhì)能導(dǎo)電說明存在自有移動的帶電的粒子(即存在自有移動的電荷)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合物質(zhì)的微觀構(gòu)成,可知稀硫酸能導(dǎo)電是因?yàn)楹?H+、SO2-4H+、SO2-4(填微粒符號)。
【交流反思】若要證明鹽酸具有酸的通性,在排除了水分子干擾之后,還要排除Cl-的干擾,下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)肯定不需要做的是 cc(填序號)。
a.測定氯化鈉溶液的導(dǎo)電性
b.測定氯化鈉溶液的酸堿性
c.測定氫氧化鈉溶液酸堿性
三、探究硫酸溶液特性
(3)①濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性,比如,小木條蘸取濃硫酸,片刻后小木條會因脫水炭化而變黑。
②濃硫酸可以作為某些氣體的干燥劑,且濃硫酸遇水會放出大量熱。
如果不慎將濃硫酸濺到皮膚上,用抹布擦拭后,立即 用大量的水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液用大量的水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液(填處理方法)。
③熱的濃硫酸不僅可以與銅反應(yīng)還可以與碳反應(yīng)。
資料Ⅱ.二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,都可以使澄清石灰水變渾濁;二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,且能使高錳酸鉀溶液褪色,而二氧化碳不能。
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(4)實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸和銅為原料,依次連接A→B→F→G→H可以檢驗(yàn)SO2氣體的性質(zhì)并收集SO2,其中連接G裝置的作用是 緩沖瓶(或者防止倒吸)緩沖瓶(或者防止倒吸)。
(5)若把“銅”替換成“碳”,依次連接A→B→C→D→H,當(dāng)發(fā)現(xiàn)B褪色,C無明顯現(xiàn)象,D變渾濁,可推知該反應(yīng)的方程式:C+2H2SO4加熱 CO2↑+2SO2↑+2H2OC+2H2SO4加熱 CO2↑+2SO2↑+2H2O。
(6)現(xiàn)有碳和銅的混合粉末樣品2g,與足量的濃硫酸共熱后,將產(chǎn)生的氣體依次通過B→C→D→E,其中C、E無明顯現(xiàn)象,D變渾濁,反應(yīng)后將D中固體洗滌、烘干、稱量,固體質(zhì)量為4g。依據(jù)題意計(jì)算混合粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出詳細(xì)計(jì)算過程)
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【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì);濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;酸的化學(xué)性質(zhì);溶液的導(dǎo)電性及其原理分析;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【答案】氫;H+、;c;用大量的水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液;緩沖瓶(或者防止倒吸);C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/24 14:0:35組卷:65引用:1難度:0.5
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1.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行酸和堿的性質(zhì)探究時,進(jìn)行了圖一、圖二、圖三等三個實(shí)驗(yàn):
(1)【實(shí)驗(yàn)一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實(shí)驗(yàn)中,觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落,說明濃硫酸稀釋時
(2)【實(shí)驗(yàn)二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實(shí)驗(yàn)中,觀察到很快變黑的是濾紙
(3)【實(shí)驗(yàn)三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號后,做如圖三的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡生成的試管是
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后,溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷,該試管是
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
⑤E、F、G試管實(shí)驗(yàn)完成后,將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:92引用:5難度:0.5 -
2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究
[實(shí)驗(yàn)一]如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實(shí)驗(yàn)的目的。為排除干擾,除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)是否除凈,將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置
[實(shí)驗(yàn)二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示,c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體是
(2)該反應(yīng)是放熱反應(yīng),對應(yīng)圖3中
(3)能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是:
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色;②溶液的pH
[實(shí)驗(yàn)三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
(1)從壓強(qiáng)變化的角度探究。
①利用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先擠壓膠頭滴管,再打開止水夾,觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”,原因是燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)
②利用圖5裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究。利用圖6裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖7所示,a點(diǎn)時推入NaOH溶液,b點(diǎn)時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
②bc段壓強(qiáng)不變的原因是
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)布:2024/12/25 16:30:1組卷:140引用:2難度:0.3 -
3.在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升,B中
(2)小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
(3)小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗(yàn)證猜想,請完成實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向?qū)嶒?yàn)后的溶液
中加入稀鹽酸猜想正確 發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:72引用:3難度:0.1
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