讀文章作答。
一朵美好??電影散場,我走到電梯處準(zhǔn)備下樓,一個清脆的聲音突然響起:“一朵花五元,新鮮的花,香香的花,剛摘下來的玫瑰花?!?br />??循聲看去,一個黑黑瘦瘦的女孩映入眼簾,她戴著一副大大的眼鏡,雙眼在鏡后瞇成了一條縫兒,手中挽著一個大大的花籃,花籃里有一大叢火紅的玫瑰花。
??看樣子,小女孩和兒子年紀(jì)相仿,不過十歲,這個年紀(jì)應(yīng)當(dāng)還在上小學(xué),怎么會出來賣花?我依稀記得,這個影院以前確實(shí)是有一個賣花為生的中年女人,據(jù)說賣的就是她家種的玫瑰花。等電梯的空閑,身邊幾人買了幾朵花,小女孩小心翼翼地把花包裝好,把零錢放入隨身帶來的小荷包里,嘴里還不停地說著“謝謝”。
??我沒有買花,但依舊有點(diǎn)好奇,也許是她家的大人臨時(shí)有事,也許小女孩今天作業(yè)完成得早……
??一晃一個月后了,我又來到電影院,這次是帶著兒子一起來看他喜歡的動畫片,一出電梯,又看到了那個黑黑瘦瘦的賣花女孩。電影馬上要開場了,我拉著兒子的手正要趕往放映廳,突然,兒子驚喜地叫了起來:“孟小菲,你也來看電影了?”說著,兒子一把握住了賣花小女孩的手。我驚奇地問:“這個小女孩是你的同學(xué)?”兒子說:“是啊,我倆是一個班的,她是這學(xué)期新轉(zhuǎn)學(xué)過來的?!?br />??女孩漲紅了臉,訥訥地說:“我,我不是來看電影的,我是來賣花的?!甭犃怂脑挘瑑鹤拥纱笱劬?,說不出話來。我知道,兒子無法理解這件事。此時(shí),女孩拉住兒子的手,說:“我求你個事,別把在這兒遇到我的事說給老師和同學(xué)們聽,好嗎?”見兒子懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,女孩綻開了笑臉。她抽出一朵花,塞到兒子手里,說:“謝謝你!這朵花送給你!”
??看電影時(shí),我發(fā)現(xiàn)兒子的情緒低落下來。散場后,兒子不愿地離開了影院。過了一會兒,他似乎鼓起勇氣對我說:“爸爸,你有多久沒有給媽媽買花了?”我一怔。兒子又說話了:“我覺得你應(yīng)該給媽媽買幾朵花,你知道的,媽媽最喜歡花了,孟小菲的花就很好,你看這一朵,這么長時(shí)間了還這么香,一點(diǎn)兒也沒有枯萎?!?br />??我恍然大悟,說:“好,今年是爸爸媽媽結(jié)婚十周年,就買十朵吧。給你五十元錢,你去找你同學(xué)買吧?!眱鹤訁s搖了搖頭,說:“爸爸,還是你親自去買吧,這樣才能表示你的誠意。我會和媽媽說的,是爸爸親自買的花,我就不和你一起去了。我去上廁所,你快去買吧?!?br />??看著兒子蹦蹦跳跳著離開,我心頭突然涌起一股感動。我知道,兒子是想幫助女孩,又怕她拒絕。他覺得不陪我去,女孩也許就不會認(rèn)出我……我找到女孩,買了十朵花,然后就看到藏在遠(yuǎn)處的兒子悄悄走了過來。他沿著墻壁緩緩前行,似乎刻意躲著自己的同學(xué)。
??在回家路上,兒子告訴我,孟小菲是班里最節(jié)儉也是學(xué)習(xí)最刻苦的同學(xué)??勺罱某煽兿陆盗?,聽說,她媽媽病了,她要照顧媽媽,還要照看家里的買賣……
??回到家,妻子看著我手中的十朵玫瑰花,笑得很幸福。她把花插在一個精致的花瓶中,兒子也向她要了個美麗的花瓶,小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。兒子笑著說:“這是一朵美好!我要一直珍藏著它?!?br />??兒子睡后,我對妻子講了關(guān)于“一朵美好”的故事,不知為何,我們的眼中竟蓄滿了淚水,心中也是滿滿的欣慰與感動。
(1)揣摩人物內(nèi)心活動。
①兒子得知孟小菲不是來看電影,而是賣花,他說不出話來。可能在想 孟小菲小小年紀(jì)就出來賣花,為家里掙錢,她真是具有家庭責(zé)任感的孝順孩子。孟小菲小小年紀(jì)就出來賣花,為家里掙錢,她真是具有家庭責(zé)任感的孝順孩子。
②兒子接受孟小菲送的玫瑰花后,看電影時(shí)卻情緒低落,可能在想 難怪她那么黑瘦?難怪她那么節(jié)儉?難怪最近她學(xué)習(xí)成績下降?作為同學(xué),我要為她做點(diǎn)什么。難怪她那么黑瘦?難怪她那么節(jié)儉?難怪最近她學(xué)習(xí)成績下降?作為同學(xué),我要為她做點(diǎn)什么。
(2)你認(rèn)為這個兒子幫助同學(xué)的辦法好不好,為什么?
答:好。他讓爸爸買花,既保護(hù)了同學(xué)的自尊心又幫助了同學(xué),還讓媽媽開心幸福、家庭和睦溫馨,真是一舉多得。好。他讓爸爸買花,既保護(hù)了同學(xué)的自尊心又幫助了同學(xué),還讓媽媽開心幸福、家庭和睦溫馨,真是一舉多得。
(3)“這是一朵美好,我一直要珍藏它。”兒子要珍藏的到底是什么?請多角度回答。
答:一方面指自己淳樸善良、樂于助人的美好心靈;另一方面指孟小菲不怕吃苦,愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任的主人公精神。一方面指自己淳樸善良、樂于助人的美好心靈;另一方面指孟小菲不怕吃苦,愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任的主人公精神。
(4)文章第二自然段,作者回憶中年婦女賣花有什么作用?
答:與文章后面兒子告訴他孟小菲媽媽生病及她賣花的原因相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更能突出小姑娘的品質(zhì)。與文章后面兒子告訴他孟小菲媽媽生病及她賣花的原因相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更能突出小姑娘的品質(zhì)。
(5)“一朵美好”這篇文章讓你想到曾經(jīng)學(xué)過的一句諺語是
答:贈人玫瑰,手有余香。贈人玫瑰,手有余香。
【答案】孟小菲小小年紀(jì)就出來賣花,為家里掙錢,她真是具有家庭責(zé)任感的孝順孩子。;難怪她那么黑瘦?難怪她那么節(jié)儉?難怪最近她學(xué)習(xí)成績下降?作為同學(xué),我要為她做點(diǎn)什么。;好。他讓爸爸買花,既保護(hù)了同學(xué)的自尊心又幫助了同學(xué),還讓媽媽開心幸福、家庭和睦溫馨,真是一舉多得。;一方面指自己淳樸善良、樂于助人的美好心靈;另一方面指孟小菲不怕吃苦,愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任的主人公精神。;與文章后面兒子告訴他孟小菲媽媽生病及她賣花的原因相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更能突出小姑娘的品質(zhì)。;贈人玫瑰,手有余香。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
快樂雞毛??①不記得小時(shí)候家長給買過什么值錢的玩具。現(xiàn)在回憶起來,好玩兒的東西倒也不少,一塊布頭,幾根狗尾巴草,都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁,墻角下,草垛周圍,總能找到幾根雞毛。
??②我們玩的雞毛游戲既簡單又有趣。幾個小伙伴,每人選一根自己最滿意的雞毛,找上誰家的大門,把雞毛平貼上去,一只手按著雞毛根部,另一只手一下一下?lián)崦u毛,使它“發(fā)電”,貼在門上面。然后把手松開,誰的雞毛貼得時(shí)間長,誰就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌:
??③雞毛雞毛你看家,我到南邊采梅花,一朵梅花沒采著。
??④掙了錢,給你花,你花七個我花仨。
??⑤歌里唱的是希望,是許諾。歌聲悠揚(yáng),感情真誠,真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈,仿佛它們受了感動,就會貼在門板上替我們“看家”。
??⑥為了成為贏家,我們選擇雞毛是很嚴(yán)格的。不但要長些寬些的,還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來,聽說剛殺的雞毛最好;過了些日子,又聽說活雞的雞毛最有靈氣,貼得時(shí)間最長。
??⑦于是,我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄??墒牵瑒偘蜗聛淼碾u毛,貼在門上的時(shí)間也不一定長。我想,說不定公雞受了驚嚇,它的雞毛也沒心思和我們做游戲了。從此,我們不再去拔雞毛了。
??⑧雞毛居然能帶給我們快樂,我至今沒忘。
??⑨那時(shí)候,誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢!
(1)讀短文第②③④自然段,簡要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
一是
二是
三是
(2)短文第6自然段是圍繞哪句話來寫的?
(3)讀文中畫橫線的句子,你從中體會到了什么?
(4)以前的孩子玩貼雞毛游戲,現(xiàn)在的你們玩什么游戲?比較一下,你覺得誰的游戲更有趣?說說你的理由。發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
2.閱讀文段,完成題目。
你必須把這條魚放掉 夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
湯姆把魚餌套上魚鉤,然后甩起魚竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺察到水下有動靜,魚竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!
湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時(shí),耳邊傳來爸爸低沉的聲音:
??“孩子,你必須把這條魚放掉!”
??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。
爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個小時(shí)。”
湯姆朝湖的四周看看,月光下沒有漁舟,也沒有釣客。湯姆說:“放心吧,爸爸,沒有人看見我們,也沒有人知道我們在這個時(shí)候釣到了鱸魚。”
??“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中。
大鱸魚擺動著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊。
(1)概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
①起因:
②經(jīng)過:
③結(jié)果:
(2)你從短文中得到什么啟示?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀:
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長,早已過世了。他記下過這樣一則真事:
校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來了一個大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看,看過后我再把花送回來?!迸⒑π叩卣f。 聽了孩子天真的回答,同學(xué)們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
贊不絕口:
徑直:
(2)用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
(3)讀中品味。
①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因
②認(rèn)真品讀第5第6自然段,想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽,再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在橫線上。
(4)深層探究。
①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
②你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:76引用:5難度:0.1
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