侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”聯(lián)合工業(yè)生產(chǎn)純堿和氮肥，工藝流程圖如圖1。
（1）精鹽的獲得。
食鹽是海水通過淡化處理后被使用。常用的海水淡化方法有蒸餾法和反滲透法等。
利用太陽能蒸餾淡化海水是一種節(jié)能的方法，其原理如圖2所示。
蒸餾法過程為：海水a水蒸氣b淡水。
從微觀角度看，a、b過程中發(fā)生的改變是 分子間的間隔分子間的間隔。
（2）純堿的獲得（如圖1）
①流程中物質(zhì)X為 CO2CO2（填化學式）。
②在實驗過程中，其溫度不能過高的原因是：防止影響氨氣、二氧化碳的吸收率，提高產(chǎn)率防止影響氨氣、二氧化碳的吸收率，提高產(chǎn)率。
（3）某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進行了一系列探究。
【查閱資料】
①溶解度比較：
a
b
| 溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
③常溫下，濃度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強。
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究。
驗證水溶液的酸堿性的差異：分別測兩種物質(zhì)等濃度溶液的pH，測定結(jié)果：NaHCO3溶液的pH
＜
＜
（填“＞”或“＜”）Na2CO3溶液。②利用溶解度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3：小方同學分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是
A
A
。A.2
B.0.96
C.0.5
D.3
【探究二】測定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)利用圖3裝置進行實驗，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性；
②稱取樣品10g,加到裝置B中；
③稱量裝置B、D的質(zhì)量（含藥品）；
④連接裝置；
⑤加熱；
⑥停止加熱繼續(xù)通入空氣；
⑦再次稱量裝置B、D的質(zhì)量（含藥品）。
【數(shù)據(jù)記錄】
| 裝置B | 裝置D | |
| 實驗前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 180.0 | 122.2 |
| 實驗后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 176.9 | 124.6 |
①寫出裝置D中發(fā)生的化學方程式：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
。【數(shù)據(jù)分析】②選擇裝置
B
B
（填“B”或“D”）數(shù)據(jù)進行計算NaHCO3和Na2CO3混合中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)是 84%
84%
。（寫出計算過程），不選另一組的原因是 空氣中的二氧化碳會進入D裝置中，導致測得二氧化碳的質(zhì)量偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大
空氣中的二氧化碳會進入D裝置中，導致測得二氧化碳的質(zhì)量偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大
，導致實驗結(jié)果不準確。【拓展應用】③固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過
加熱
加熱
的方法除去。【答案】分子間的間隔；CO2；防止影響氨氣、二氧化碳的吸收率，提高產(chǎn)率；＜；A；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；B；84%；空氣中的二氧化碳會進入D裝置中，導致測得二氧化碳的質(zhì)量偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大；加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：1難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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