某校中學(xué)生參加電視臺“異想天開”節(jié)目的活動，他們提出了下列四個設(shè)想方案，哪些從理論上講不可行的是（　?。?/h1>

A．制作一個裝置從海水中吸收內(nèi)能全部用來做功而不產(chǎn)生其它影響

B．制作一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對零度以下

C．汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴(yán)重污染空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶

D．將房屋頂蓋太陽能板，可直接用太陽能來解決照明和熱水問題

【答案】A；B；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：31引用：10難度：0.7

相似題

1．下列過程，可能發(fā)生的是（　?。?/h2>

A．某工作物質(zhì)從高溫?zé)嵩次?0kJ的熱量，全部轉(zhuǎn)化為機械能，而沒有產(chǎn)生其他任何影響

B．打開一高壓密閉容器，其內(nèi)氣體自發(fā)溢出后又自發(fā)跑進去，恢復(fù)原狀

C．利用其他手段，使低溫物體溫度更低，高溫物體的溫度更高

D．將兩瓶不同液體自發(fā)混合，然后又自發(fā)地各自分開

發(fā)布：2024/12/16 5:30:2組卷：47引用：8難度：0.4

A．

圖中，兩個分子從很遠處逐漸靠近，直到不能再靠近為止的過程中，分子間相互作用的合力先變小后變大

B．

圖中，在測量分子直徑時，可把油膜厚度視為分子直徑

C．

圖中，猛推木質(zhì)推桿，密閉的氣體溫度升高，壓強變大，氣體對外界做功

D．

圖中，電冰箱的工作過程表明，熱量可以自發(fā)的從低溫物體向高溫物體傳遞

發(fā)布：2024/12/29 16:30:1組卷：346引用：3難度：0.7

A．物體的內(nèi)能改變時，其溫度一定改變

B．?dāng)z氏溫度與熱力學(xué)溫度都可以取負值

C．氣體向真空膨脹的過程是可逆的

D．對于一定量的氣體，當(dāng)其溫度降低時速率大的分子數(shù)目減少，速率小的分子數(shù)目增多

發(fā)布：2024/12/11 19:0:1組卷：29引用：2難度：0.8

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