擁你入懷 ①她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。
②醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓【跨 垮】大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。她的女兒才八歲，念小學(xué)二年級，很聰明，讀書也很用功。上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。
③她回了家，女兒還未放學(xué)。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲時照的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍【不僅 雖然】埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人情冷暖。如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其讓女兒一個人孤零零地活著，不如和我一起離開這個世界。
④她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜冽，像一把三棱尖刀。她吐出了一口痰，痰里有血。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了，興【xīng xìng】奮地大叫，忙問今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。
⑤這天晚上，她緊閉窗戶，扭開了煤氣閥。然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒的額頭。這種死法應(yīng)該是最安靜的吧！她默默想著。
⑥就在這時，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！”“怎么了？”她問?！皨寢專裉炜荚嚵?。我語文 數(shù)學(xué)都是一百分?！迸畠旱靡獾卣f?！罢婀?！”她差點哽咽【yàn yè】出聲。
⑦“媽媽，你上次說我考了一百分，你就答應(yīng)我一個愿望！”女兒仰起臉，一雙眼睛因為【等待 期待】而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴，“媽媽，你不會耍賴吧”“媽媽不……耍賴?！彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經(jīng)沒法控制淚水。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的。
⑧“那你以后再也不準(zhǔn)哭，好嗎？媽媽！”女兒的聲音有些遲疑?！安豢蕖瓔寢尣豢?！”她【敢 趕】忙地用枕巾擦去眼淚。““還有，，媽媽，，如果你實在想哭，，那就請等我長大，，能把你摟入懷里時，再哭好嗎？”？”女兒小聲說道?！昂玫模瑡寢屢欢ㄗ龅??！彼巴邸钡匾幌驴蕹雎暋?br /> ⑨她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣閥，打開了窗戶。
（1）用“/”畫去括號內(nèi)不正確的讀音、漢字或詞語。
（2）在文中的“”里填入正確的標(biāo)點符號。
（3）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在下面的括號里。
①相互依靠著生活，誰也離不開誰。相依為命相依為命
②內(nèi)心難過得像刀割一樣。心如刀割心如刀割
（4）文中兩次寫到“窗戶和煤氣閥”：第一次出現(xiàn)在第⑤⑤自然段，句子是“這天晚上，她緊閉窗戶，扭開了煤氣閥。這天晚上，她緊閉窗戶，扭開了煤氣閥。?！眿寢屵@么做是想和女兒一起死和女兒一起死，這樣做的原因是：與其讓女兒一個人孤零零地活著，不如和我一起離開這個世界。與其讓女兒一個人孤零零地活著，不如和我一起離開這個世界。
第二次出現(xiàn)在第 自然段，句子是“她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣閥，打開了窗戶她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣閥，打開了窗戶?！彼@樣做的原因又是女兒的話讓她感動，于是決定讓孩子活下來女兒的話讓她感動，于是決定讓孩子活下來。
（5）用“﹏﹏﹏”畫出文中兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。
第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當(dāng)時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當(dāng)時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。
（6）文中的媽媽做出了兩次選擇，你更贊同哪一種選擇？為什么？
第一種是“與女兒一起死”；第二種是“不能和女兒死，要勇敢地活下去”。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。第一種是“與女兒一起死”；第二種是“不能和女兒死，要勇敢地活下去”。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
【考點】記敘文．
【答案】“；，；，；，；，；？”；相依為命；心如刀割；⑤；這天晚上，她緊閉窗戶，扭開了煤氣閥。；和女兒一起死；與其讓女兒一個人孤零零地活著，不如和我一起離開這個世界。；她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣閥，打開了窗戶；女兒的話讓她感動，于是決定讓孩子活下來；第一處“把女兒摟入懷里”我感受到當(dāng)時母親的心里一定很難受。第二處是女兒說的話“能把你摟入懷里時再哭”我感受到女兒非常懂事。；第一種是“與女兒一起死”；第二種是“不能和女兒死，要勇敢地活下去”。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
我贊同第二種，因為生活再艱難，也要勇敢地活下去，因為她還有一個懂事乖巧的女兒。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.4
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1．課外閱讀。
一個蘋果
黃昏時，五連派來的一個火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”借著微光，看到他渾身，想想要通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事，我驚訝地問：“哪里來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”
說實在的，我們已經(jīng)幾天沒有喝過一口水，喉嚨干得似的。我對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。
“給誰吃呢？”我拿著蘋果地想。這時，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況，他的嘴唇干得裂了好幾道血口子，“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果遞給他。小李出神地望著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。
小藍(lán)是通訊員，有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{(lán)把蘋果遞給了我。
再這樣傳下去是沒有用的。我動員道：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。
“誰沒有吃？”我問，可是誰也不回答。
我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷感動著，眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。
（1）聯(lián)系短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)詞語，將序號填在短文橫線上。
A.翻來覆去
B.戰(zhàn)火紛飛
C.煙熏火燎
D.血跡斑斑
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合下面提示，概括故事情節(jié)。
送來蘋果——傳蘋果——————感動落淚
（3）畫“ ”的句子是對小藍(lán)的描寫，從中我感受到。
（4）聯(lián)系短文，說一說為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”？發(fā)布：2025/3/1 21:0:1組卷：24引用：2難度：0.1 -
2．閱讀短文，回答問題。
那姐妹倆 去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。
那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀，那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”
我問：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了?！?br /> 我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！?br /> 我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。
我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。
這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學(xué)校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
至于考試，趕上哪個去學(xué)校，哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。
（1）文中的姐妹分別叫和。
（2）請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
（3）文中的“奇特的妙計”具體指的是。
（4）“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為。
（5）“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時思晴心里可能在想。
（6）讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
蠟燭的秘密??①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。
??②我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽壹{悶兒，一個鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？對我的疑問，店主懶得解釋，只淡淡地說：“利潤太小，不劃算。”
??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：“我家也沒有，你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！?br />??④于是，我順著石板街一直走，走到尾。在一個縮進(jìn)去的空當(dāng)里，果然有一個簡陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”
??⑤老阿婆樂呵呵地說：“好，這不老停電嗎？不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動，估計是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而歸。
??⑥接連幾個晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上散步。
??⑦長街寂寂，唯燭光融融，從各家窗戶里探身出來，石板路也鍍上了一層柔柔的光，有一種夢境般的美。
??⑧我來到先前的那家雜貨鋪，買了點東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，你為什么不進(jìn)一些呢？”
??⑨店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆日子過得很艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個約定：。
（1）聯(lián)系上文內(nèi)容，在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（2）第⑤自然段通過描寫老阿婆的描寫和描寫，從中可以體會到這位老人是一位的人。
（3）第⑦自然段是什么描寫？作用是什么？
（4）短文最后才點明蠟燭的秘密，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/1 21:30:1組卷：14引用：1難度：0.5
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