通過第六課的學習，同學們認識到，作為中國公民，我們要了解國家機構的性質與職權，增強制度自信和國家認同，積極參與國家政治生活。為此，某中學八年級（2）班的同學，利用雙休日時間，以小組為單位開展“了解國家機構”的主題社會實踐活動。請你也加入其中。
（1）假如你是第一小組的組長，出發(fā)前要做哪些準備工作。
第一小組同學來到市民廣場，看到以下掛牌單位：

（2）請回答：以上這些單位中哪些是行政機關？行政機關與人民有何關系？
第二小組學生參觀完某國家機關后畫下如下思維導圖：

（3）以上思維導圖中的①和②依次應填的內容是什么？
（4）根據(jù)圖示，你能得出什么結論？
第三小組學生收集到下列材料：

中華人民共和國主席令 第七十四號 《全國人民代表大會關于修改＜中華人民共和國全國人民代表大會議事規(guī)則＞的決定》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第四次會議于2020年3月11日通過，現(xiàn)予公布，自2021年3月12日起施行。 中華人民共和國主席   習近平 2021年3月11日

（5）依據(jù)上述材料中的內容可以看出該機關行使了什么職權？該機關還有哪些職權？
（6）社會實踐活動結束了，同學們都感覺收獲頗豐，如果讓你分享此次活動的收獲，你會說些什么？