快樂閱讀輕松答。
這條小魚在乎
一位在中國某醫(yī)學院任職的美國教師在演講中講道：
在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回到大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩?？此戎◆~們的生命。
終于 這個男人忍不住走過去 孩子 這水洼里有幾百幾千條小魚 你救不過來的
我知道 小男孩頭也不抬地回答
哦 那你為什么還在扔 誰在乎呢
這條小魚在乎 男孩兒一邊回答 一邊拾起一條魚扔進大?！∵@條在乎 這條也在乎 還有這一條 這一條 這一條
今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同--你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做到的。
在這里，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄！記?。骸斑@條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”
（1）給短文第4～7自然段加上標點。
（2）小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚？
（3）用“--”畫出短文中前后照應的句子，說說這兩處有什么不同。
（4）小男孩聽到勸阻后是怎么做的？他為什么這么做？
（5）這位老師演講的目的是什么？
【答案】-
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：41引用：1難度：0.5
相似題
-
1．一個中國孩子的呼聲 敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生：
您好！
我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護和平行動時壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質”。對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！蔽遗c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩（jiù）上回來的。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。?。∥衣犚娏?，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！
五十一年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是五十一年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的二十一世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
祝加利先生身體健康！
一個失去父親的孩子
1996年11月8日（1）文中畫“--”的句子中的“藍盔”指什么？
（2）文中畫“--”的句子采用了什么修辭手法？有什么作用？
（3）請在文中找出兩個最讓你感動的句子，用“--”畫出，標上A、B，然后把句子的作用寫在下面相應的橫線上。
A
B
（4）戰(zhàn)爭是全世界孩子的噩夢，看到那些因戰(zhàn)爭而失去親人的孩子，你想到了什么？。發(fā)布：2025/3/11 4:0:2組卷：19引用：1難度：0.5 -
2．《春游釣魚臺》 一個風和日麗的星期天，我們到釣魚臺去春游。同學們有的扛著捕蟲網，有的提著標本夾，還有的拿著釣魚竿，大家邁著輕快的步子，說著唱著向釣魚臺走去。
春天的釣魚臺美極了，清澈的水潺潺地流著。兩岸都是茂密的樹林，樹枝在微風中搖曳，好像在歡迎我們。
小山坡上開遍了各種顏色的花朵，有紅的，有黃的，有紫的……
田野里一片綠油油的麥苗，像綠色的地毯一樣。
我們在樹林里愉快地跳著舞、唱歌。小鳥被響亮的歌聲驚動了，一齊飛起來，一會兒又都落在遠處的樹枝上。
我和一個同學坐在河邊的柳蔭下釣魚。我們拿著魚鉤拋出魚鉤，魚漂打破了平靜的水面，圓圓的波紋慢慢的擴展開，逐漸地消失了。春風迎面吹來，帶來一陣陣野花和小草的清香。忽然，魚漂一動，我把漁竿一揚，魚！條銀白色的魚釣上來了。
夕陽西下，晚霞染紅了半個天空。我們爬上了小山坡，望著青青的山，綠綠的水，茂密的樹林，望著這可愛的大自然，不約而同的唱起歌來：
我們的生活多么幸福！
我們的生活多么快樂！
（1）根據(jù)畫“--”的詞句寫成語
百
萬
爭
（2）修辭方法判斷
①樹枝在微風中搖曳，好像在歡迎我們。
②田野里一片綠油油的麥苗，像綠色的地毯一樣。
（3）仿第一段的加點詞寫一段詞。
（4）全文寫春天的釣魚臺圍繞哪一句話寫的？
（5）抄寫你認為寫得好的三個句子。
①
②
③發(fā)布：2025/3/11 4:0:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂。許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林，雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔安靜。
（1）找出文中描寫顏色的四字詞語：、。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
沉睡--伸展--
安靜--增添--
（3）用“--”畫出文中的一個擬人句。
（4）文中分別描寫了漓江、、、的景色，分別用文中的一個詞概括它們的特點為：、、、。
（5）短文的第1自然段與下文是關系。
（6）短文按順序描寫了漓江的景色。發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：5引用：1難度：0.5