課內(nèi)閱讀
三月桃花水（片段） 三月的桃花水，是春天的豎琴。
每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的可咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊！
（1）選文運用的修辭手法有ACDACD。（多選）
A．排比 B．夸張 C．擬人 D．比喻
（2）這兩段是圍繞哪一句來寫的？請用“ ”畫出來。這兩段是總分總分的結(jié)構(gòu)關系。
（3）選文與課文中哪句話相對應？AA
A．是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？
B．是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？
（4）選文表達了作者怎樣的思想感情？
對春天的喜愛之情。對春天的喜愛之情。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】ACD；總分；A；對春天的喜愛之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：27引用：1難度：0.9
相似題
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1．課內(nèi)閱讀：
①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
（1）用“——”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是
（2）語段①中采用手法，把與做比較，突出了
②幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。
（3）語段②采用了手法，這樣寫的好處是：。
（4）我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草：。發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀：按課文內(nèi)容填空，并完成練習。
（1）一身的羽毛，一對的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了的小燕子。
（2）荷葉的，像一個個的大圓盤。
這句話中描寫荷葉顏色的詞是，描寫荷葉形狀的詞語是。
（3）它的顏色非常。頭上的羽毛像，繡滿了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。它，一雙的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
①這段話主要寫了。②作者在介紹翠鳥的顏色時，先總寫顏色，然后按照一定的順序分別介紹翠鳥各部分的顏色，先寫部，再寫部，最后寫部。③翠鳥眼睛的特點是，嘴的特點是，身體的特點是。發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀
昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡在過道里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
（1）給加點的漢字注音 覺揪
（2）這段話從挨打、、這三個 反映了凡卡的學徒生活很。
（3）寫出老板、老板娘打凡卡的動詞。
（4）讀了這段話，我們了解到老板的，伙計的。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：2引用：1難度：0.1