某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)做了如下實驗探究，請你根據(jù)實驗回答有關(guān)問題。
（1）實驗1的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl。
（2）小麗同學(xué)觀察到實驗2無明顯現(xiàn)象，他得出結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸不發(fā)生反應(yīng)。
Ⅰ.小明同學(xué)認為小麗同學(xué)的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：向反應(yīng)后的實驗2溶液中加入鎂粉，觀察到 無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
Ⅱ.小亮同學(xué)想到，酚酞也可以用于證明酸堿反應(yīng)的發(fā)生，于是他另取試管加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，并逐漸加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)闊o色，他認為此時鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，為了證明他的猜想是否正確，你認為可以選用的試劑是 CDCD（填序號）
A．硫酸銅溶液
B．硝酸銀溶液
C．氫氧化鈉溶液
D．氧化銅
（3）小亮同學(xué)由實驗2聯(lián)想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？
Ⅰ.為證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小亮提出可以通過證明有新物質(zhì)的生成來驗證反應(yīng)的發(fā)生，同學(xué)們分別從實驗3得到的溶液中取出少量溶液加入試管中，小亮同學(xué)選擇了一種酸溶液，小麗同學(xué)選擇了一種鹽溶液，小明同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與其他兩位同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達到驗證的目的。你認為小明同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是 Ca（OH）2Ca（OH）2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。
Ⅱ.小明同學(xué)又設(shè)計了實驗4圖示實驗方案，觀察到氣球變大，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。但小麗同學(xué)認為該方案不夠完整，還應(yīng)進行CO2與等體積 水水的對比實驗才能得出這一結(jié)論。
（4）通過對上述實驗的研究最終得出結(jié)論對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗 反應(yīng)物的消失反應(yīng)物的消失的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
【答案】3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl；無明顯現(xiàn)象；CD；Ca（OH）2；水；反應(yīng)物的消失
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/2 8:0:9組卷：30引用：2難度：0.5
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復(fù)），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學(xué)式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：138引用：2難度：0.3 -
2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：92引用：5難度：0.5 -
3．在實驗課上，同學(xué)們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1
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