春 天
葉圣陶 ①太陽光從窗外射進屋里來。在光當中，看得見極細的塵屑在那里浮動。一股暖氣熏得我周身舒服；過了一會兒，竟覺得熱烘烘了。一陣清香，拂過我的鼻頭邊。擺在桌子上的一盆蘭花有三朵開了。碧綠的花瓣，白地紅斑、舌頭一般的花蕾，怪有趣的。蘭葉的影子描在白墻頭上，就同畫幅上畫著的一般。
②我走到庭前，看見階石旁邊的一個泥洞里出來三個螞蟻。它們慢慢地前進，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一個螞蟻出來了。它獨自爬上階石，在太陽光中極速地前進。什么地方傳來蜂兒嗡嗡的聲音？我抬起頭來尋，尋不見。可是聽到了這聲音。就仿佛看見了紅紅白白、如山如海的花。
③我走出了大門，細細的柳條上，不知什么時候染上了嫩黃色。仔細看去，說它黃色也不對，竟是異樣可愛的綠。輕輕的風(fēng)把柳條的下梢一順幾地托起，一會兒便又默默地垂下了。柳樹下的池塘里，魚兒好快樂呀，成群地游到這邊，游到那邊。自云、青空以及柳樹的影子，都在水中輕輕地蕩漾。一幅活動的畫圖!
④我深深地吸了一口氣，不自主地說：“完全是春天了!”
（1）結(jié)合畫橫線語句，將作者觀察地點的變化依次寫在橫線上。
屋里屋里→庭前庭前→門外門外
（2）品味加點詞語，寫下自己的感想。
它獨自爬上階石，在太陽光中極速地前進。
“極速”一詞準確、生動地寫出了螞蟻爬行速度之快螞蟻爬行速度之快。
（3）針對文中畫“ ”的語句，以下三種說法不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->AA
A.這兩句話沒有具體描寫蜂兒，可以刪掉。
B.細致觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想，作者很會觀察。
C.邊讀文字邊想象畫面，我們就仿佛身臨其境地感受絢麗多彩的花海。
（4）結(jié)合第三自然段，嘗試概括，這“一幅活動的畫圈”中包含著：
圖一：風(fēng)拂柳條圖
圖二：魚兒嬉戲圖魚兒嬉戲圖
圖三：影子蕩漾圖
（5）找出你覺得寫得準確、形象、觀察細致的語句，認真工整地抄寫下來。
它們慢慢地前進，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。它們慢慢地前進，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。
【考點】散文．
【答案】屋里；庭前；門外；螞蟻爬行速度之快；A；魚兒嬉戲圖；它們慢慢地前進，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：3難度：0.3
相似題
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1．閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。
貓伯伯（豐子愷） ①這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”，故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。
②這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。
③有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對?！熬醚鼍醚觥?，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞風(fēng)景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。
（1）這貓被稱為“貓伯伯”是因為它。
A.年歲大像老伯伯
B.特殊而引人注目
C.像鬼而令人害怕
D.像賊而讓人討厭
（2）對第②段中“身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙”體會最恰當?shù)囊豁検?。
A.比喻，表達作者對貓伯伯的嫌棄
B.比喻，說明貓伯伯身上氣味不好
C.反語，可見作者對貓伯伯的喜愛
D.反語，調(diào)侃貓伯伯太臟了
（3）第③段中“我正襟危坐”是因為。
A.“我”在演劇
B.“我”在畫畫
C.怕貓伯伯搗亂
D.貴客難得光臨
（4）看到貓伯伯“冒犯”貴客，下列哪一項不是“我”的反應(yīng)？。
A.既覺唐突又忍俊不禁
B.惶恐不安并連聲道歉
C.盼貓離開不打攪演劇
D.呵斥并起身捉貓
（5）文中主客關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么有這樣的變化？請簡要寫一寫。發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：7引用：2難度：0.5 -
2．閱讀。
瑞雪圖 11月17日，氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息，第二天下午，從遼遠的西伯利亞地帶襲來的寒流，就侵入了膠東半島。
連日來，暖和得如同三月陽春的天氣，驟然變得冷起來了。一清早，天空布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了。寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分，風(fēng)停了，那鵝毛般的大雪，紛紛揚揚地從半空中降落下來了。
這是入冬以來膠東半島上的第一場雪。這雪下得很大，也很穩(wěn)。開始的時候，還伴著一陣小雨。不久，雨住了，風(fēng)停了，就只有那大片大片的雪花，從彤（tóng）云密布的天空中，簌（sù）簌落落地飄將下來。一會兒，地面上就發(fā)白了。夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界?？唇?，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，積雪足有一尺深。人在雪地上走著，腳下就發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子，在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲、嘻鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了！好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫??！
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
簌簌落落：
瑞雪豐年：
（2）這場雪的特點是（多選題）
A.雪來得快
B.雪下得猛
C.雪下得時間長
D.積雪厚
（3）按照下雪前、下雪時、下雪后可以將文章分成三部分，下列小標題概括各個部分內(nèi)容準確的是
A.寒風(fēng)凜冽、簌簌落落、雪后美景
B.彤云密布、萬籟俱寂、孩子歡樂
C.寒風(fēng)凜冽、氣溫驟降、孩子歡樂
D.氣溫驟降、寒風(fēng)凜冽、雪后美景
（4）下列句子最能表達作者情感的是
A.夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。
B.嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。
C.玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
D.一群群孩子，在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲、嘻鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了！
（5）找出文中的兩處比喻句，抄寫在下列橫線上。
A
B發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：7引用：2難度：0.1 -
3．課外閱讀
藏在心中的鮮荔枝??①小時候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物?？砂藲q時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，思想感情也發(fā)生了變化。
??②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑媽拎著一大袋東西來看他?！皽适怯钟泻贸缘睦玻 蔽蚁胫?，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑媽從袋里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑媽邊說邊剝（bāo bō）給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。
??③回來時，姑媽已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑媽不是說您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yān yàn）地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
??④當荔枝所剩無幾（jī jǐ）時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”
??⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
??⑥后來，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也不再像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
??⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
（1）給文中加點字選擇正確的讀音，打“?”。
（2）讀短文，填空。短文寫了這幾件事：姑姑拎東西看望爺爺→→→我明白了爺爺對我的愛
（3）讀完短文后，你有什么感想？請在短文右側(cè)空白處作出相應(yīng)的批注。
（4）小時候，我不懂事。用一個例子說明。
（5）一串鮮荔枝，使我明白了什么道理？發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：5引用：1難度：0.5
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