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《風(fēng)雨中的菊花》      午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。
      多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。
開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會做生意!“小乞丐站住腳，滿臉的失望。
      真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。
      多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
      樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。
這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。
      小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
      這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
      火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
      火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
（1）本文刻畫的主要人物是誰？請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

主要人物是小乞丐；主要講了在母親生日那天，小乞丐用乞討來的錢買了一束鮮花放在母親墳前。

主要人物是小乞丐；主要講了在母親生日那天，小乞丐用乞討來的錢買了一束鮮花放在母親墳前。

（2）畫著橫線的句子，是對小男孩的

外貌、動作

外貌、動作

描寫，運(yùn)用了

比喻

比喻

修辭手法，體會并分析其表達(dá)效果。

運(yùn)用比喻的修辭方法來寫出小乞丐又黑又臟、無依無靠，生活艱難困苦。

運(yùn)用比喻的修辭方法來寫出小乞丐又黑又臟、無依無靠，生活艱難困苦。

（3）品讀全文，用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度的變化。
鄙夷——

難過

難過

——

驚訝

驚訝

——

感動

感動

（4）請找到一處環(huán)境描寫的句子并抄寫下來。

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。

（5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

表明了這些錢放在口袋里的時間很長，小乞丐只靠乞討攢起來的，得之不易。

表明了這些錢放在口袋里的時間很長，小乞丐只靠乞討攢起來的，得之不易。

（6）你如何理解課題“風(fēng)雨中的菊花”？

“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風(fēng)雨”借助環(huán)境渲染了氣氛，更能表現(xiàn)出小乞丐對母親的熱愛與懷念。

“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風(fēng)雨”借助環(huán)境渲染了氣氛，更能表現(xiàn)出小乞丐對母親的熱愛與懷念。