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閱讀短文,回答問(wèn)題。
      威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。在那明凈的夜晚,湖面水平如鏡,連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)。泛舟湖心,四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o,真是水天一色,使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般,空氣那么清澈、透明,抬頭望去,這里的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn),由于夜空到處布滿星辰,那深藍(lán)色的夜色都變淡了,融入了一片星輝。
      如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜,你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近,沿著大理石臺(tái)階往下,直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上,那你可以乘坐一種名字叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇,緩緩蕩去。到那夕陽(yáng)余溫未散盡的石板小路旁,那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò),把片片花瓣灑落在水面上,天竺葵三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏的圓頂和螺旋型的尖塔在夜空中高高的聳立著,周?chē)囊磺?,包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石,都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí),就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂,使你覺(jué)得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。
嫵媚:
威尼斯藍(lán)天美好、可愛(ài)。
威尼斯藍(lán)天美好、可愛(ài)。

領(lǐng)略:
如果你想領(lǐng)會(huì)一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜。
如果你想領(lǐng)會(huì)一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜。

(2)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
乎(sì  shì)    ?。╞áo   bó)
(3)為括號(hào)里的字選擇正確的解釋。
①天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你(襲)來(lái)。
a.突然地打去   b.迎面撲    c.照樣子做
②…….就會(huì)有一種難以言傳的平靜感(透)入你的靈魂……。
a.滲入,穿透   b.清楚,透徹   c.程度飽滿充分
(4)根據(jù)短文填空。
①威尼斯“藍(lán)天”的特點(diǎn)是
嫵媚
嫵媚
;“湖水”的特點(diǎn)是
水平如鏡,
水平如鏡,
;“空氣”的特點(diǎn)是
清澈、透明
清澈、透明
;“皇家花園附近環(huán)境”的特點(diǎn)是
清新和恬靜
清新和恬靜

②威尼斯三絕是
碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石
碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石
。
③“連星星的倒影也不會(huì)絲毫顫動(dòng)”這句話主要說(shuō)明了
湖水的寧?kù)o
湖水的寧?kù)o
。
(5)迷人的威尼斯之夜給人最大的感受是
,所以朗讀時(shí)一定要
輕而慢
輕而慢
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】威尼斯藍(lán)天美好、可愛(ài)。;如果你想領(lǐng)會(huì)一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜。;嫵媚;水平如鏡,;清澈、透明;清新和恬靜;碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石;湖水的寧?kù)o;靜;輕而慢
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀分析。
     
           ①天色灰暗,幾名游客驅(qū)車(chē)行駛在山中一條鋪滿松針的小道上,茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空。越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后,他們一下子
     
    得喘不過(guò)氣來(lái)。
          ②就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹(shù)林灌木間,有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野,像一塊美麗的地毯,一塊燃燒著的地毯。一個(gè)游客喊道:“這里簡(jiǎn)直是花海!咱們是不是花仙子?”
          ③導(dǎo)游對(duì)游客說(shuō):“跟著我往前走,還有驚喜等著你們?!?/bdo>果然,在這令人迷醉的黃色的正中,是一片紫色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海,小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的,倏忽有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢,或在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
          ④是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園?在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍,他們下車(chē)走入園中。
          ⑤花園的中心有一棟小木屋,上面有一行字:我知道您要什么,這兒是給您的回答。第一個(gè)回答是:一位婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)想法;第二個(gè)回答是:一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間;第三個(gè)回答是:開(kāi)始于1958年。
          ⑥面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們
     
    。一位平凡的婦人,憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的
     
    ,而這一片世界也因?yàn)樗呐ψ兊酶用利悺?br />(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。
    ①形容一個(gè)地方偏僻荒涼,見(jiàn)不到人家。
     

    ②平常,普通。
     

    (2)請(qǐng)從“吃驚、震驚、奇跡、古跡、喋喋不休、默默無(wú)語(yǔ)”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入文中的三處括號(hào)里。
    (3)短文第②段寫(xiě)了花的美,特意運(yùn)用了
     
     
    兩種寫(xiě)法相互映襯。
    A、外貌描寫(xiě)
    B、側(cè)面描寫(xiě)
    C、心理描寫(xiě)
    D、正面描寫(xiě)
    E、神態(tài)描寫(xiě)
    (4)將第③段中劃線的句子改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句。
     

    (5)文中畫(huà)橫線句子中“美麗的奇跡”具體指什么?
     

    (6)本文告訴我們什么道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)概括。
     

    (7)給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。

    發(fā)布:2025/3/6 21:0:1組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.短文閱讀。
    泥土的微笑      ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燃燒的晚霞,我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候,讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影,一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天,有一位非常要好的朋友來(lái)探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了,臨別時(shí),我說(shuō):“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書(shū)房吧,保證十里飄香?!?br />      ②朋友輕輕跨進(jìn)花園,東聞聞,西嗅嗅,神采飛揚(yáng),就是不肯采摘。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,多的是,我又不是花店的老板,不會(huì)靠玫瑰賺錢(qián)的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住,高聲叫著不可不可。
          ③“這么美麗的玫瑰剪下來(lái),讓人心疼?!彼ゾo我的袖子叮嚀,“千萬(wàn)不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑。誰(shuí)忍心殺戮美的醉人的微笑?”
          ④我的靈魂悚然一驚,丑陋的泥土,卑微的泥土,樸素的泥土,因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑,因?yàn)檫@一笑,讓人愛(ài)惜非常。
          ⑤一位朋友在拍賣(mài)會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶,花瓶細(xì)頸大肚,碎花藍(lán)白調(diào)子,流光溢彩,從造型到色彩,整個(gè)如唐朝盛世的化身,雍容,華貴,高傲,悠閑,目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼,生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土,經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
          ⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透,泥人張的彩塑令拍案叫絕,他們不都是泥土的微笑嗎?彌真彌貴。即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾樸素,同樣讓人肅然起敬。
          ⑦我懂得了,泥土因玫瑰而美麗,玫瑰因泥土而真實(shí),即使再平凡的人,也沒(méi)有理由埋沒(méi),只要努力活出色彩,就一定叫人刮目相看。
    (1)課文寫(xiě)了兩件小事,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
     

    (2)“我”種玫瑰的最初目的是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫(huà)上橫線。
    (3)“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、
     
    、
     
    、
     
    。
    (4)認(rèn)真讀課文,體會(huì)作者心情的發(fā)展,概括恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。
          當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí),心情是
     
    ;當(dāng)朋友不肯采摘,認(rèn)真叮嚀“我”時(shí),心情是
     
    ;當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí),心情是
     
    。
    (5)“我的靈魂悚然一驚,丑陋的泥土,卑微的泥土,樸素的泥土,因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑?!睘槭裁础拔业撵`魂悚然一驚”?
     

    (6)請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/6 21:0:1組卷:34引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀。
    生活中的小鏡頭      生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭,便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭,是他們使我受到啟迪、受到教育。然而,我更偏愛(ài)圖書(shū)館里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
          清晨,圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了,各種各樣的人爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書(shū)館。留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的,黑發(fā)的,白發(fā)的……穿皮鞋的,穿球鞋的,穿高跟鞋的,穿矮跟的……寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了許多。
          人們進(jìn)了圖書(shū)館,深深地吸了一口氣,欣慰地笑了笑,似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很新鮮似的。緊接著,那雙眼皮,那丹鳳眼,那眼角布滿魚(yú)尾紋的眼睛,都各自盯上了自己的目標(biāo);那粗糙的手,細(xì)膩的手,寬大的手,纖細(xì)的手,都小心翼翼地拿下書(shū),極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟骸?br />      圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后,又恢復(fù)了往日的平靜,只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音,也顯得極小,極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里了……
          一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書(shū)。有時(shí),還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么,時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此刻顧不得去整理那有些散亂的長(zhǎng)發(fā),只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著,不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定要把那束劉海兒剪了;一位老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書(shū)放下;幾個(gè)孩子趴在桌上,用手指著字,一個(gè)字一個(gè)字地念著,很吃力,卻很專注……
          我沒(méi)有打擾任何人,悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書(shū)館,但這生活中的小鏡頭,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?
          閱讀悟語(yǔ),生活就是這樣,它像一名無(wú)形的老師,時(shí)時(shí)刻刻給予人們真善美的教育。從圖書(shū)館里的這一個(gè)個(gè)小鏡頭,讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛(ài)惜生活就像一部連續(xù)劇,我們每個(gè)人都是這部戲的導(dǎo)演,讓我們拍下更多的鏡頭,創(chuàng)造出更精彩動(dòng)人的情節(jié)吧!
    (1)照樣子填空。
    例:(光滑)的(臉蛋)      例:(溫柔)地(撫摸)
     
     
     

    (2)從文中找出兩對(duì)反義詞。
     
    ——
     
          ②
     
    ——
     

    (3)短文中具體地寫(xiě)了哪幾個(gè)人物,請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。
     

    (4)文章的開(kāi)頭與結(jié)尾有什么特點(diǎn)?
     

    (5)文中第六自然段“它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?”作者沒(méi)寫(xiě),你知道嗎?想一想,寫(xiě)在下面。
     

    發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:3引用:1難度:0.2
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