科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。某興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到隱蔽的地方。這是為什么呢，為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了實驗：

步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：

光照

光照

對鼠婦分布的影響：實驗設計體現(xiàn)了

單一變量

單一變量

原則。
（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是

提高實驗結果的可靠性（減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

提高實驗結果的可靠性（減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

。
（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結論是

鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響

鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響

。
（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？

把玻璃板換成黑紙板

把玻璃板換成黑紙板

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（5）做完所有的實驗后，我們應怎么處理這些鼠婦？

放回適合它們生存的自然環(huán)境

放回適合它們生存的自然環(huán)境

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