當(dāng)前位置：
試題詳情
雨后
冰心
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹掇著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！（1）這首詩(shī)主要寫了 小哥哥小哥哥和 小妹妹小妹妹在雨后的趣事，通過動(dòng)作、心理、神態(tài)的描
寫表現(xiàn)了兒童玩樂的天真可愛。
（2）雨過天晴，一切都是新的，除了小徑、小草、小白菊，鳳蝶兒這些景物，你覺得還會(huì)有什么呢？（小蝸牛、小螞蜂、小鳥、蜻蜓）
你可以做一名小詩(shī)人，學(xué)著詩(shī)歌的調(diào)調(diào)，寫下自己看到的景物嗎？
勤奮努力的小蝸牛，
朝著前進(jìn)的方向，
停下來(lái)看看地圖，
繼續(xù)挪動(dòng)著整座房子；
機(jī)靈可愛的小鳥機(jī)靈可愛的小鳥，
飛向藍(lán)藍(lán)的天空飛向藍(lán)藍(lán)的天空，
低頭看看綠綠的大地低頭看看綠綠的大地，
繼續(xù)扇動(dòng)著翅膀前進(jìn)繼續(xù)扇動(dòng)著翅膀前進(jìn)。
【答案】小哥哥；小妹妹；機(jī)靈可愛的小鳥；飛向藍(lán)藍(lán)的天空；低頭看看綠綠的大地；繼續(xù)扇動(dòng)著翅膀前進(jìn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：9引用：2難度：0.7
相似題
-
1．濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括 墨竹圖題詩(shī)
【清】鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄。@里指官職卑微。③一枝一葉：用竹子枝葉來(lái)比喻百姓們的各種小事。
（1）下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是
A.署：衙門。
B.蕭蕭：形容草木凋零。
C.吾曹：我們。
D.關(guān)情：牽動(dòng)情懷。
（2）給詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
疑是民間疾苦聲
①指（人民生活中的）困難和痛苦。②憎惡，厭恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
些小吾曹州縣吏
①細(xì)??；微小。②稍許；略微。③少許。
（3）“一枝一葉總關(guān)情”，詩(shī)人關(guān)情的是什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：40引用：1難度：0.6 -
2．竹石
咬定青山不放松，。，任爾東西南北風(fēng)。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的。
（2）解釋重點(diǎn)字詞。
咬：
堅(jiān)勁：
任：
（3）這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？
A.竹林里
B.深山里
C.破巖中
（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮?br />
（5）結(jié)合課文說說這首詩(shī)的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：48引用：1難度：0.6 -
3．誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，回答問題。
竹 石
（清）鄭燮
咬定青山不放松，立根。還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
（1）將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫出題目的意思。
（2）寫出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思。
（3）這首詩(shī)的作者是代的。這首詩(shī)是一首詩(shī)，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：，。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了的修辭手法，這樣寫的好處是。
（5）這首詩(shī)借物喻人，表面在寫，其實(shí)是寫，表明了詩(shī)人的精神。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：77引用：1難度：0.5