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溫暖的語言??經(jīng)常去菜市場,認識了一位老鄉(xiāng)。她在那兒賣豆制品??赡苁枪ぷ餍量嗝β担念^發(fā)簡單扎成一束,穿著泛舊的衣服上帶著微微的皺褶。一開始接觸時,她的表情很嚴肅,給人一種不樂觀的感覺。接觸久了,得知他們夫妻二人在這里打拼,老公進貨、送貨,她負責守攤位,孩子在老家上學。她在這里打工,沒有太多朋友,時常惦記孩子。我想,可能是勞累和孤獨使她變得不那么開朗了。
??認識她以后,我每次去菜市場,就去她的攤位轉轉,多多少少都會買她一些豆制品?!岸锒垢蓮埗垢??!币粊恚揖蛨笊弦I的食品?!昂玫?,”她邊稱重邊和我說,“你昨天也買了豆腐,怎么今天又買了?”“豆腐做菜百搭,好吃又營養(yǎng)。你看哦,你的攤位總收拾得清清爽爽的,蓋豆腐上的布,每天都那么干凈,我真佩服你?!蔽倚χf。
??經(jīng)我這么一說,微笑瞬間綻放在她的臉上:“唉,我就這么點本事,吃的東西干凈了,顧客才能常來光顧?!?br />??“你知道嗎?你笑起來很好看的哦?!?br />??“是嗎?真的呀?呵呵。”她笑出聲來說。
??以后,我常和她用這樣溫和的話語聊天。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)她越來越愛笑了,發(fā)梢上也新?lián)Q個彩色的卡子,整個人看起來靚麗了許多。
??這個世界上有一種溫暖的語言,就是鼓勵、欣賞和贊美。我相信,溫暖的語言會讓人快樂起來。人與人之間,用這種語言交流,世界就將充滿陽光。
??今天,她告訴我一個好消息,“女兒考上當?shù)刂攸c高中了”。看著她那笑意盈盈的臉,我的心里感覺好舒坦。
(1)結合語言環(huán)境理解下面的詞語。
百搭:
指可以任意搭配的意思,文中指豆腐可以和很多菜搭在一起做。
指可以任意搭配的意思,文中指豆腐可以和很多菜搭在一起做。

清清爽爽:
整潔干凈,文中指豆腐攤收拾得干凈。
整潔干凈,文中指豆腐攤收拾得干凈。

(2)“溫暖的語言”在文中具體指的是哪些語言?請先在文中用“橫線”標出兩處來,然后在下面的橫線上寫出“我”這樣說的目的。
①“豆腐做菜百搭,好吃又營養(yǎng)。你看哦,你的攤位總收拾得清清爽爽的,蓋豆腐上的布,每天都那么干凈,我真佩服你?!蔽倚χf。②“你知道嗎?你笑起來很好看的哦?!薄拔摇边@樣說的目的是為了讓她感受到“我”對她的鼓勵和贊美,從而感受到溫暖。
①“豆腐做菜百搭,好吃又營養(yǎng)。你看哦,你的攤位總收拾得清清爽爽的,蓋豆腐上的布,每天都那么干凈,我真佩服你。”我笑著說。②“你知道嗎?你笑起來很好看的哦。”“我”這樣說的目的是為了讓她感受到“我”對她的鼓勵和贊美,從而感受到溫暖。

(3)“溫暖的語言”讓那個賣豆制品的女人有哪些變化?
她越來越愛笑,開始注重自己的裝扮,整個人看起來靚麗了許多。
她越來越愛笑,開始注重自己的裝扮,整個人看起來靚麗了許多。

(4)文中說世界上最溫暖的語言是什么?用這樣的語言交流會給世界帶來什么好處?
文中說世界上最溫暖的語言是鼓勵、欣賞和贊美,用這樣的語言交流會讓人快樂起來,讓世界充滿陽光。
文中說世界上最溫暖的語言是鼓勵、欣賞和贊美,用這樣的語言交流會讓人快樂起來,讓世界充滿陽光。

【答案】指可以任意搭配的意思,文中指豆腐可以和很多菜搭在一起做。;整潔干凈,文中指豆腐攤收拾得干凈。;①“豆腐做菜百搭,好吃又營養(yǎng)。你看哦,你的攤位總收拾得清清爽爽的,蓋豆腐上的布,每天都那么干凈,我真佩服你?!蔽倚χf。②“你知道嗎?你笑起來很好看的哦?!薄拔摇边@樣說的目的是為了讓她感受到“我”對她的鼓勵和贊美,從而感受到溫暖。;她越來越愛笑,開始注重自己的裝扮,整個人看起來靚麗了許多。;文中說世界上最溫暖的語言是鼓勵、欣賞和贊美,用這樣的語言交流會讓人快樂起來,讓世界充滿陽光。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:2引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.童年讀書(節(jié)選)??我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視,連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。
    ??我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》。那是班里一個同學的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨,才換來看這本書一下午的權利,而且必須在他家磨道里看,并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。
    ??還記得我從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。
    ??我的二哥也是個書迷,他常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像①
     
    ,悄悄地溜到他的身后,先是遠遠地看,脖子伸得長長,像②
     
    ,看著看著③
     
    ,貪婪地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會湊上去。有一次他借到一本《破曉記》,藏到豬棚子里,我去找書時,頭碰了馬蜂窩,“嗡”的一聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,抓緊時間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了,頭腫得像柳斗,眼睛都腫成了一條縫。
    ??不久,我從一個很賞識我的老師那里,借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上,母親在灶前忙著做飯,一盞小油燈掛在門框上,被騰騰的煙霧繚繞著……我個頭矮,只能站在門檻上就著如豆的燈光看書,我沉浸在書里,頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
    (1)從下列的詞組中,選擇恰當?shù)奶钤谖闹械臋M線上。
    A.極餓的饞狼見到心愛之物
    B.一只早起的公雞
    C.一只喝水的鵝
    D.被磁鐵吸引的鐵屑一樣
    (2)作者寫了童年讀書的四件事,請用簡潔的語言概括一下。
     

     

     

     

    (3)“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉”句中的“暈頭漲腦”寫出了
     
    。
    (4)聯(lián)系上下文等,說說你對文中畫“~~~~”的句子理解。
     

    (5)本文作者莫言,是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。你對文中提到的“閑書”有什么看法?聯(lián)系生活實際寫寫你的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文,完成問題
    錢被刮跑以后      1月20日,長春的北風刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經(jīng)來不及了,散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶?。 宾畷r間整個路口喧騰起來。
          這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說什么好呢?
          沒過多久,風似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。
          人們聚集在老人的周圍,一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)??吹贸隼先擞悬c情面難卻,用微顫的雙手數(shù)了起來,旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又數(shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們,并自言自語地說 不對  老人的話還沒說完,一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說:“不是少了,是多了。”“怎么會多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒錯,我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的?!比藗儾唤獾貙σ曋?。那個小學生又喊開了:“誰又多送了?”話音剛落,只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的,我拿著一張五元錢準備到商店買東西,剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位老大爺。”說完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
          我沉重的心情一下子變得輕松了。
    (1)給下列加點的字選擇正確的讀音打鉤。
    趄(lié liè)
     
      落 (sǎn sàn)
     

    (2)給文中畫直線的地方加上標點。
    (3)系上下文,解釋下列詞語。
    ①突如其來:
     

    ②不約而同:
     

    (4)文中“搶錢”二字為什么要加上引號?
    (5)文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
    (6)給前四個自然段各加一個小標題。
     
     ②
     
     ③
     
     ④
     

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:17引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀。
          誰愿意和你一起      天陰沉沉的,雨不急不慢地下了一整天,絲毫沒有停止的意思。連接學校與小鎮(zhèn)的石墩橋無可奈何地浸到了水里。
          班主任說:“石墩橋被淹了,鎮(zhèn)上的同學今晚不能回家了,就和住校生擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學請舉手,我要安排一下床位?!蔽遗e起了手。
          因為個子小,我坐在第一排,但卻頑皮到令人討厭的地步,再加上貪玩,學習又差,因此很不受歡迎。那時,我肆無忌憚地給同學起難聽的綽號,比如叫那個胖女孩“豬頭肉”,叫那個近視的男生“熊瞎子”?,F(xiàn)在想起來,那些無聊的綽號真是一種傷害。
          班主任接著對住校生說:“愿意和蔣力潔擠著睡的請舉手!”好幾個女生把手舉得高高的,踴躍地表達友誼。蔣力潔高興得合不攏嘴。
    ??“愿意和陳群擠著睡的請舉手!”又有好幾個同學爭先恐后地舉手。然而輪到我時,班里一下子安靜了,沒有一個人舉手。我把頭埋得低低的,臉上發(fā)燙,心里追悔莫及。
          班主任又問:“誰愿意和魯小磊一起?”還是沒人舉手。我的眼淚都快流下來了,覺得全班同學都在嘲笑我,他們一定非常高興我這個作惡多端的壞小子終于無家可歸了。
    ??“魯小磊,怎么沒人愿意和你一起呢?”班主任好像太著急了,無意間說出了這句話。我的眼淚一下流了出來,真想沖出去趟著大水回家,淹死都不怕。
    ??“我愿意和魯小磊一起。”劉全突然舉手了!班主任松了一口氣。
    ??放學后,劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著,我的臉卻燙得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
    ??這件事對我影響很大。我終于恍然大悟:尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應厭惡的回音。
    (1)根據(jù)意思寫出短文中相應的成語。
    爭著向前,唯恐落后。
     

    做的壞事很多。
     

    (2)先連線,再按文章的表達順序在橫線上填上序號。
    ①留學校 恍然大悟
     
    沒處睡
    肆無忌憚
     
    起綽號
    追悔莫及
     
    受啟發(fā)
    無可奈何
    (3)仔細品讀,然后填空或畫線。
    ①第一自然段在文中的作用是
     
    。
    ②用“     ”畫出一處與橫線上句子形成對比的語句。造成這種狀況的原因是
     
    。
    (4)放學后,“我”跟隨劉全來到了他的寢室。晚上,“我”會想些什么呢?
    (5)文章結尾寫道:“尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應厭惡的回音。”請結合實際談談你對這句話的理解。

    發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:16引用:3難度:0.1
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