許多同學(xué)在思考問(wèn)題時(shí)，有咬筆桿的習(xí)慣，為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的衛(wèi)生習(xí)慣，生物興趣小組設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究“筆桿上是否有許多細(xì)菌和真菌”。實(shí)驗(yàn)方案如下：
①配制培養(yǎng)基兩套，編號(hào)A和B；
②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下，B不做處理；
③用高壓滅菌鍋對(duì)兩套培養(yǎng)基滅菌；
④冷卻后，同時(shí)放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)；
⑤觀察菌落生長(zhǎng)情況。
（1）兩套裝置中，對(duì)照組是 BB組；用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)培養(yǎng)步中的 接種接種過(guò)程。
（2）該實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出，原因：第②應(yīng)該在第③后完成，避免把接種上去的細(xì)菌殺死第②應(yīng)該在第③后完成，避免把接種上去的細(xì)菌殺死。
（3）將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后，A組培養(yǎng)基上菌落較多，B組培養(yǎng)基上無(wú)菌落。則得出的結(jié)論是：筆桿上有細(xì)菌存在，咬筆桿是不衛(wèi)生的行為筆桿上有細(xì)菌存在，咬筆桿是不衛(wèi)生的行為。
（4）同學(xué)觀察培養(yǎng)基上的菌落，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)菌落較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀，該菌落很可能是哪類生物的集合體 真菌真菌。（填細(xì)菌或霉菌）
【答案】B；接種；第②應(yīng)該在第③后完成，避免把接種上去的細(xì)菌殺死；筆桿上有細(xì)菌存在，咬筆桿是不衛(wèi)生的行為；真菌
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/16 14:0:1組卷：15引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5