以下詩(shī)句中藏著本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，請(qǐng)找出來(lái)，謄抄在書(shū)箋內(nèi)。要求：只寫(xiě)詩(shī)句，加上標(biāo)點(diǎn)，行款整齊，布局合理，書(shū)寫(xiě)正確。
| ①綠遍山原白滿(mǎn)川 | ②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 | ③孤城遙望玉門(mén)關(guān) | ④子規(guī)聲里雨如煙 |
| ⑤春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) | ⑥鄉(xiāng)村四月閑人少 | ⑦一片孤城萬(wàn)仞山 | ⑧才了蠶桑又插田 |
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)；漢字書(shū)寫(xiě)．
【答案】綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/5 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.6
相似題
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1．積累與運(yùn)用。
（1），可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？——《江畔獨(dú)步尋花》
（2）艾青在《綠》中，用“突然一陣風(fēng)，，所有的綠就整齊地……”寫(xiě)出了綠的動(dòng)態(tài)美。
（3）《清平樂(lè)?村居》這首詞的作者是，是它的詞牌名。這首詞中最能表現(xiàn)童趣的一句是：“最喜小兒亡賴(lài)，?！?br />（4）《蜂》這首詩(shī)中贊美蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句是：“，？”發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）萬(wàn)物有靈。毛澤東主席最?lèi)?ài)凌寒怒放的梅花，他在《卜算子?詠梅》中借：“，”一句描繪了梅花開(kāi)放時(shí)的冰雪環(huán)境；羅隱借“，”一句贊美了蜜蜂勤勞。
（2）偉大詩(shī)人。五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，傳說(shuō)很多，但其中之一是紀(jì)念我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他是一位愛(ài)國(guó)官員，由于遭受陷害，最終投江自盡；杜甫被稱(chēng)為“”，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)反映人們生活現(xiàn)實(shí)的名篇，我們學(xué)過(guò)的《》一詩(shī)就是他的作品。
（3）童年歲月。我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴(lài)，”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。
（4）詩(shī)歌魅力。詩(shī)歌寄托著人類(lèi)的思想感情，正像艾青說(shuō)的：“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，。”我非常喜歡冰心奶奶的《繁星（一五九）》，“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，，心中的風(fēng)雨來(lái)了，?！?/h2>發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．古詩(shī)詞填空。
（1）妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下。
（2）離離草，一枯榮。
（3）草長(zhǎng)鶯飛天，拂堤醉春煙。
（4）細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月似剪刀。發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：6引用：1難度：0.6