閱讀材料,完成下列要求。
材料一 曾居于世界領(lǐng)先地位的中國古代科技是在中國傳統(tǒng)文化的背景下萌芽并發(fā)展起來的,因而必然會受到以儒家文化為主流的中國傳統(tǒng)文化的影響。從根本上說,古代科學(xué)家研究科學(xué)的三種動機,即出于國計民生的需要,出于“仁”、“孝”之德,出于經(jīng)學(xué)的目的,都是圍繞著儒家的價值觀而展開的。由于古代科學(xué)家從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識甚至一些專業(yè)基礎(chǔ)知識來源于儒家經(jīng)典,因此,在科學(xué)研究以及科學(xué)著作中,大都包含某些現(xiàn)成的、普遍適用的儒學(xué)理論及諸如“氣”、“理”之類的儒學(xué)概念。古代的科學(xué)研究由于與儒家的經(jīng)學(xué)研究有許多相似之處,都是圍繞著前人的著作而展開的,所以一直有尊崇經(jīng)典的傳統(tǒng)。尤其是,明清之際,西方科學(xué)傳到中國,當(dāng)時中國的科學(xué)家大都持“西學(xué)中源”的觀點。并且采取引中國古代經(jīng)典解釋西方科學(xué)的方法進(jìn)行研究。這一科學(xué)研究方式依然是承襲了儒學(xué)的經(jīng)學(xué)方法。
--摘編自樂愛國《論儒家文化對中國古代科技發(fā)展的影響》材料二 在西方學(xué)者看來,人文主義對西方近代科學(xué)的誕生產(chǎn)生了決定性影響。人文主義的核心就是提倡人性,鄙視神性;崇尚理性,鼓吹個性解放和人的自由。在這種思想的激勵下,人們的研究重點逐漸從宗教神學(xué)的思辨問題轉(zhuǎn)向人生和社會所面臨的現(xiàn)實問題。由于受人文主義的影響,歐洲各國不僅創(chuàng)辦了許多學(xué)校,而且學(xué)校里所講授的內(nèi)容同樣受人文主義的影響。人文主義的教育觀和教育內(nèi)容不僅培養(yǎng)出了大量的藝術(shù)家、哲學(xué)家、思想家、政治家、歷史學(xué)家,同時也培養(yǎng)出了一大批一流科學(xué)家。同時,開放的民主政治制度和寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍也是促進(jìn)科學(xué)繁榮的重要條件。而這些正是人文主義傳統(tǒng)所結(jié)出的果實。近代科學(xué)探索自然界奧秘的方法也同樣是在人文主義思潮的影響下誕生的;先是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的經(jīng)驗方法。后來是經(jīng)驗方法和邏輯方法(數(shù)學(xué)方法)的結(jié)合。
--摘編自錢兆華、申玉香《人文主義對西方近代科學(xué)誕生的影響》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出儒家文化對中國古代科技發(fā)展與人文主義對西方科學(xué)發(fā)展所發(fā)揮的相似作用,并說明其對科學(xué)及社會發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析阻礙古代中國科技發(fā)展成為近代科學(xué)的歷史因素。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:5難度:0.5
相似題
-
1.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:唐代敦煌壁畫中的飛天形象,是印度的乾達(dá)姿、希臘天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于印度的婆羅門曲,并含有胡旋舞等中亞歌舞元素……敦煌文化成為中國、印度、希臘和伊斯蘭四大文明體系交匯融合的結(jié)晶?!叭彘T釋戶道相通,三教從來一祖風(fēng)”就是一個縮影……通過絲綢之路,各國的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等實現(xiàn)了交流和對話;通過絲綢之路,中國走向了世界,不同文明實現(xiàn)了交流互鑒。
中華文明以海納百川、開放包容的廣闊胸襟,不斷吸收借鑒城外優(yōu)秀文明成果,造就了獨具特色的敦煌文化和絲路精神。季羨林先生說過:“敦煌文化的燦爛,正是世界各族文化精粹的融合,也是中華文明幾千年源遠(yuǎn)流長不斷融會貫通的典范。”
——摘自新華網(wǎng)材料二:明清之際,《崇禎歷書》的編纂和應(yīng)用,《幾何原本》的引進(jìn),以及全國大地圖的測繪等標(biāo)志性成果,開啟了天文學(xué)、數(shù)學(xué)和地圖測繪學(xué)等學(xué)科向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變,并開始了向經(jīng)世致用思想方法的轉(zhuǎn)變……明清之際中西文化交流并不只是單向的西學(xué)東漸,與之相伴相隨的還有一個中學(xué)西漸。葡萄牙在租借澳門后,中國產(chǎn)品如絲綢、陶瓷、茶葉等,更多地輸往歐洲。一些傳教士推介孔子思想的同時,將儒家經(jīng)典如“四書”及《周易》《書經(jīng)》《孝經(jīng)》《詩經(jīng)》《禮記》等翻譯為西文出版。葡國傳教士曾德昭的《大中華帝國志》,全面介紹了中國歷史、地理和思想史等方面的情況。
——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明《中華文明史(第四卷)》與林延清《試論明清之際中西文化交流的分期、特點和歷史作用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出敦煌文化成為四大文明交匯融合結(jié)晶的原因及價值。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括東西方文化交流的特點及影響。發(fā)布:2025/1/2 3:30:1組卷:9引用:5難度:0.5 -
2.明代徐光啟認(rèn)為戰(zhàn)爭要靠實力決勝,重視西洋火器的研究、制造和使用。他在通州、昌平等地督練新軍期間,曾采用西法制造火器軍械,以提高明軍的御敵能力。這( )
發(fā)布:2024/12/13 15:0:1組卷:5引用:4難度:0.5 -
3.明清之際的思想家方以智認(rèn)為“泰西質(zhì)測(自然科學(xué))頗精”,可以為我所用。其與傳教士湯若望交往頻繁,多次探討天文學(xué),并提出“質(zhì)測即藏通幾”的哲學(xué)觀。同時期黃宗羲撰寫的《授時歷故》等多部科學(xué)著作,也大量地吸收了西方科學(xué)知識。這反映出明清之際( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/16 4:0:2組卷:9引用:5難度:0.7
把好題分享給你的好友吧~~