閱讀短文，回答習(xí)題。
齊白石的人格
松濤??①一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱(chēng)三絕。
??②齊白石傲，傲如古松。
??③在近代，畫(huà)而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)儆戒子孫不要混跡官場(chǎng)。
??④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門(mén)客丁拔貢擅長(zhǎng)治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕。A先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印講》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一做，竟做出了個(gè)治印高手。
??⑤齊白石癡，癡如頑石。
??⑥先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。B一日與家人吃飯，先生忽然停著，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思。夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意?！?/bdo>夫人素知他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。
??⑦先生讓弟子侍畫(huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題，開(kāi)得眾弟子往往手足無(wú)措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。
??⑧1950年，先生年近九旬，《人民畫(huà)報(bào)》社請(qǐng)先生賜畫(huà)和平鴿，先生慨然應(yīng)允，卻又遲遲不動(dòng)筆，弟子問(wèn)是何故。先生說(shuō)：“我以往只畫(huà)過(guò)斑雞，沒(méi)畫(huà)過(guò)鴿子，也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鴿子，不好下筆?。　焙髞?lái)先生專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)鴿子放養(yǎng)院中，反復(fù)揣摩它的一舉一動(dòng)；又到養(yǎng)有鴿子的弟子家觀(guān)看鴿子，邊看邊對(duì)身邊的弟子說(shuō)：“要記清楚鴿子的尾巴有十二根羽毛?！?br />??⑨齊白石謙，謙如空谷。
??⑩同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。
???先生作畫(huà)，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)先早畫(huà)家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號(hào)青藤），朱年（號(hào)雪個(gè)）和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō)：青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門(mén)下輪轉(zhuǎn)來(lái)。
???先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話(huà)來(lái)自律；“勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫(huà)家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說(shuō)先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過(guò)到國(guó)外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說(shuō)：“悲鴻是我多年的知己，他畫(huà)人畫(huà)馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！”
???先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘（bò）呢？
（1）初讀選文，概括文章主要內(nèi)容。

文章通過(guò)寫(xiě)齊白石工作和生活的幾件事，表現(xiàn)了齊白石傲如古松、癡如頑石、謙如空谷的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)齊白石的敬佩之情。

文章通過(guò)寫(xiě)齊白石工作和生活的幾件事，表現(xiàn)了齊白石傲如古松、癡如頑石、謙如空谷的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)齊白石的敬佩之情。

（2）讀選文的⑨～?自然段，概括地說(shuō)說(shuō)先生的“謙”主要表現(xiàn)在哪里？

齊白石對(duì)前輩和同輩畫(huà)家都非常恭謙、尊重。

齊白石對(duì)前輩和同輩畫(huà)家都非常恭謙、尊重。

（3）選文第⑧自然段刪掉好不好？為什么？

不好，第⑧自然段主要講了先生對(duì)待事物的嚴(yán)謹(jǐn)，從側(cè)面烘托出齊白石先生的“癡”。

不好，第⑧自然段主要講了先生對(duì)待事物的嚴(yán)謹(jǐn)，從側(cè)面烘托出齊白石先生的“癡”。

（4）讀選文A、B兩處畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句思考：齊白石是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法在答題卡上做兩條批注。

A.齊白石先生是個(gè)堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的人。
B.齊白石先生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、貼合實(shí)際的人。

A.齊白石先生是個(gè)堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的人。
B.齊白石先生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、貼合實(shí)際的人。

（5）選文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？

開(kāi)頭寫(xiě)出齊白石有“三絕”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭，引起下文。結(jié)尾對(duì)“三絕”進(jìn)行總結(jié)，起到總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭的作用。

開(kāi)頭寫(xiě)出齊白石有“三絕”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭，引起下文。結(jié)尾對(duì)“三絕”進(jìn)行總結(jié)，起到總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭的作用。

（6）讀過(guò)選文，想一想，你的人格中有傲、癡、謙嗎？如果有，選擇一個(gè)，結(jié)合事例向我們介紹一下。如果沒(méi)有，你認(rèn)為自己的人格是什么呢？也選擇一個(gè)，結(jié)合事例說(shuō)說(shuō)看吧。

我的人格中有“謙”，在學(xué)習(xí)中，考試分?jǐn)?shù)較好時(shí)，我從來(lái)不會(huì)驕傲自滿(mǎn)，而是依舊虛心向老師請(qǐng)教我的不足之處，明白失分點(diǎn)，為下次考試做準(zhǔn)備。

我的人格中有“謙”，在學(xué)習(xí)中，考試分?jǐn)?shù)較好時(shí)，我從來(lái)不會(huì)驕傲自滿(mǎn)，而是依舊虛心向老師請(qǐng)教我的不足之處，明白失分點(diǎn)，為下次考試做準(zhǔn)備。