某校研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“綠蘿產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物插條生根”實(shí)驗(yàn)的探究，得到如下結(jié)果：
回答下列問(wèn)題：
| 組別（株） | 空白對(duì)照組 | 綠蘿水培液處理組 | ||||
| 第1組（綠蘿） | 編號(hào)1 | 編號(hào)1’ | 平均數(shù) | 編號(hào)2 | 編號(hào)2’ | 平均數(shù) |
| 生根數(shù)（條） | 23 | 29 | 26 | 37 | 34 | 35.5 |
| 根長(zhǎng)（m） | 24 | 21.5 | 23 | 29.7 | 25.2 | 27.4 |
| 第2組（紅掌） | 編號(hào)A | 編號(hào)A’ | 平均數(shù) | 編號(hào)B | 編號(hào)B’ | 平均數(shù) |
| 生根數(shù)（條） | 1 | 0 | 0.5 | 3 | 5 | 2.5 |
| 根長(zhǎng)（m） | 0.8 | 0 | 0.8 | 1.2 | 1.58 | 1.4 |
| 第3組（富貴竹） | 編號(hào)a | 編號(hào)a’ | 平均數(shù) | 編號(hào)b | 編號(hào)b’ | 平均數(shù) |
| 生根數(shù)（條） | 2 | 5 | 3.5 | 7 | 5 | 6 |
| 根長(zhǎng)（m） | 1.8 | 1.63 | 1.7 | 2.45 | 2.16 | 2.3 |
色氨酸
色氨酸
反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。（2）在綠蘿幼嫩的芽、葉中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織中生長(zhǎng)素可以通過(guò)
韌皮部
韌皮部
進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（3）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
植物種類(lèi)（綠蘿、紅掌、富貴竹）、是否加入綠蘿水培液
植物種類(lèi)（綠蘿、紅掌、富貴竹）、是否加入綠蘿水培液
。（4）據(jù)表可得出的結(jié)論是
綠蘿產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)同種或異種的植物（綠蘿、紅掌、富貴竹）能起到不同程度的促進(jìn)生根作用（合理即可）
綠蘿產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)同種或異種的植物（綠蘿、紅掌、富貴竹）能起到不同程度的促進(jìn)生根作用（合理即可）
。（5）比較表格中實(shí)驗(yàn)組與空白對(duì)照組的根長(zhǎng)數(shù)據(jù)，請(qǐng)推測(cè)根長(zhǎng)的變化主要是
細(xì)胞伸長(zhǎng)
細(xì)胞伸長(zhǎng)
。（填“細(xì)胞分裂”或“細(xì)胞伸長(zhǎng)”）的結(jié)果。如何用簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證你的推測(cè)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：
取實(shí)驗(yàn)組和空白對(duì)照組的同種植物的根尖，制作切片，用顯微鏡觀察比較相同區(qū)域細(xì)胞的（數(shù)目和）大小
取實(shí)驗(yàn)組和空白對(duì)照組的同種植物的根尖，制作切片，用顯微鏡觀察比較相同區(qū)域細(xì)胞的（數(shù)目和）大小
。【答案】色氨酸；韌皮部；植物種類(lèi)（綠蘿、紅掌、富貴竹）、是否加入綠蘿水培液；綠蘿產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)同種或異種的植物（綠蘿、紅掌、富貴竹）能起到不同程度的促進(jìn)生根作用（合理即可）；細(xì)胞伸長(zhǎng)；取實(shí)驗(yàn)組和空白對(duì)照組的同種植物的根尖，制作切片，用顯微鏡觀察比較相同區(qū)域細(xì)胞的（數(shù)目和）大小
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：3難度：0.6
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1．淀粉體-平衡石假說(shuō)認(rèn)為植物依靠?jī)?nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對(duì)重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲(chǔ)存于淀粉體中。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后，將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片，觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測(cè)到Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長(zhǎng)素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7 -
3．為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)帶轉(zhuǎn)軸的圓盤(pán)上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，生長(zhǎng)素具有使根向彎曲生長(zhǎng)的作用，其原因是．
（2）用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋?zhuān)b置A、B中幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤(pán)上隨圓盤(pán)一起勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，幼苗的根的生長(zhǎng)狀況是．
（4）若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為，對(duì)所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
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