??很久以前，有一棵大蘋果樹，一個小男孩每天都喜歡到這兒玩。他爬到蘋果樹上吃蘋果，躲在樹蔭下打個盹兒，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子……他愛那棵樹，那棵樹也愛跟他玩。
小男孩漸漸長大，不再來樹下玩了。①讀到這，我猜小男孩一定是 長大了長大了。預(yù)測的依據(jù)是 他不再是一個小孩子，不再爬樹了他不再是一個小孩子，不再爬樹了。
一天，男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不再爬樹了，我想要有錢來買玩具?！睒湔f：“抱歉，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。”男孩把蘋果摘光了，開心地離去了，樹感到很幸福。
男孩很久沒回來。樹很難過。
一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子來住。你能幫我嗎？”“抱歉，我沒有房子，你可以砍下我的樹枝來蓋房子?！蹦泻褬渲车闹皇Ｏ铝藰涓?。他開心地離去了，樹心里很高興。
樹心滿意足地看著男孩的背形。從那以后，男孩再也沒有露面。樹又陷入寂寒和難過中。②我預(yù)測小男孩不會再回來找樹了。預(yù)測的依據(jù)是 男孩把蘋果摘光了賣了錢，很長一段時間都沒有回來男孩把蘋果摘光了賣了錢，很長一段時間都沒有回來。
一個夏天，男孩回來了，說：“我很傷心，我越來越老了。我想到外面闖蕩，但是我沒有船可以離開這里?！薄?/bdo>③我預(yù)測樹會 將自己樹干送給男孩，讓他制作成船，離開這里將自己樹干送給男孩，讓他制作成船，離開這里。
（1）男孩小時候是怎樣跟蘋果樹相處的？用“_____”畫出相關(guān)的句子。
（2）故事中，蘋果樹都為小男孩做了哪些實事？請你列舉三件寫下來。
①蘋果樹讓小男孩吃蘋果，在樹蔭下打盹兒。蘋果樹讓小男孩吃蘋果，在樹蔭下打盹兒。
②蘋果樹讓男孩摘蘋果去賣錢。蘋果樹讓男孩摘蘋果去賣錢。
③蘋果樹讓男孩砍下樹枝蓋房子。蘋果樹讓男孩砍下樹枝蓋房子。
（3）讀文中畫“ ”的句子，樹難過的原因是 CC。
A.男孩說自己長大了，不喜歡爬樹玩了。
B.男孩摘光了它的蘋果。
C.男孩走了之后，很久都沒有回來。
（4）邊閱讀邊完成預(yù)測。
【答案】長大了；他不再是一個小孩子，不再爬樹了；男孩把蘋果摘光了賣了錢，很長一段時間都沒有回來；將自己樹干送給男孩，讓他制作成船，離開這里；蘋果樹讓小男孩吃蘋果，在樹蔭下打盹兒。；蘋果樹讓男孩摘蘋果去賣錢。；蘋果樹讓男孩砍下樹枝蓋房子。；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：2引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀。
有人送我一株草 1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學(xué)讀書。不知是抵美的第幾個長日了，我從一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢。穿過校園時，頭是低著的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。
步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)但愉快的曲子。
我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。
“來！給你——”他將小草當(dāng)珍寶似的遞過來。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來。“對，微笑，就是這個樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親愛地?fù)崤艘幌?。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我仍沒有法子忘記他。
很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那株小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
（1）①第2自然段中的“凝視”可用“”這個詞換掉。
②第7自然段中的“忍不住”可用“”這個詞換掉。
（2）“穿過校園時，頭是低著的”，那時作者的心情是怎樣的？
（3）“他將小草當(dāng)珍寶似的遞過來?！逼渲小罢鋵毸频摹北憩F(xiàn)了金發(fā)青年怎樣的態(tài)度？
（4）文中那株“青草”的象征意義是什么？
（5）“我”接過青年遞過來的小草，先“訝然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎樣的變化？
（6）作者覺得欠了這陌生人的債是可以歸還的，他將以怎樣的方式歸還呢？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．
達(dá)爾文是一位世界聞（名 明）的博物學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上、看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去（釣 鉤）魚，把（釣 鉤）到的魚養(yǎng)起來觀察。
達(dá)爾文每天工作完以后、喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。即使在休息的時候，他也要認(rèn)真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，都能使他產(chǎn)生極大的興趣。
有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀（察 查）。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，（竟 競）然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達(dá)爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他提出進(jìn)化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
（1）給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
（2）給文中括號里選擇正確的字打“√”
（3）文中哪處細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)達(dá)爾文觀察樹上小鳥時的認(rèn)真？用“____”畫出來。
（4）達(dá)爾文的認(rèn)真觀察，對他的科學(xué)研究工作有什么幫助？（用文中的語句來回答）
（5）從文中你認(rèn)識了一位什么樣的達(dá)爾文？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：6引用：1難度：0.2 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
善良的回報 在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會議。
那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對法國老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。
艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必須按時趕到總部開會，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?。”其實連參謀自己也知道，這不過是一個托詞。艾森豪威爾堅持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這對老夫婦可能早就凍死了！”
經(jīng)過詢問才知道，這對老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了，在茫茫大雪中連個人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。
此時的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車的霎時間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情報卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。
原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對老夫婦于危難之中而改變了行車路線。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列成語的意思。
瑟瑟發(fā)抖：
雪中送炭：
（2）文中有兩個句子表現(xiàn)出老夫婦的處境很糟糕，請用橫線畫出來。
（3）作者為什么要寫一個參謀的表現(xiàn)？下列選項正確的是
A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。
B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。
C.艾森豪威爾必須按時趕到總部開會，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對老人的關(guān)愛。
（4）文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是。
（5）讀了短文，你有什么感受？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.8
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