某校八年級（1）班的老師決定利用課余時間組織學(xué)生以小組為單位開展微公益系列活動。假如你是該班的成員，請你完成下面的任務(wù)。
第一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生為本次微公益系列活動設(shè)計了“寒冬至，送溫暖”活動，為孤兒院的小朋友捐衣物。
（1）請你為本次微公益系列活動再設(shè)計兩種活動形式。
第二學(xué)習(xí)小組的學(xué)生計劃本周末去街頭、廣場等人口聚集的地方散發(fā)環(huán)保傳單，宣傳環(huán)保知識，清理街頭垃圾，當(dāng)一回環(huán)保志愿者。
部分學(xué)生的家長知道這一安排后，紛紛給老師打電話或發(fā)微信，發(fā)表意見。下面是小東的家長給老師發(fā)的微信：
學(xué)生參加這些公益活動，無非是做清理街頭小廣告這樣的小事，對其成長意義不大。學(xué)好文化課才是中學(xué)生的主要任務(wù)，參加這些公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我建議老師取消這一活動。
（2）請你代表老師，給小東的家長寫一條回復(fù)。
下面是第三學(xué)習(xí)小組組長小明制訂的活動計劃中的部分內(nèi)容，請你將他沒有完成的內(nèi)容補充完整。
（3）活動前的準(zhǔn)備工作：①明確小組成員的分工及各自的任務(wù)。
②

準(zhǔn)備好清理垃圾的用具，如手套、笤帚等皮

準(zhǔn)備好清理垃圾的用具，如手套、笤帚等皮

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③

學(xué)習(xí)和收集環(huán)保知識

學(xué)習(xí)和收集環(huán)保知識

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暢談收獲：在全班學(xué)生組織和參加本次微公益系列活動后，大家的感悟都很多。大家都在思考如何養(yǎng)成親社會行為，對我們下一步應(yīng)作出的具體行動展開討論。
（4）請寫出兩點與大家交流一下。