文言文閱讀。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
（1）破琴絕弦的“絕”和下面 DD中的“絕”意思相近（填序號）
A．絕句
B．絕妙
C．絕技
D．斷絕
（2）伯牙“終身不復鼓”，是因為 CC（填序號）
A．他覺得世界上沒有配得上聽他彈琴的人了。
B．他太傷心了，每次彈琴都控制不住自己。
C．他覺得世界上再也找不到真正的知音了。
D．他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。
（3）這篇文言文，就是我們熟悉的成語“高山流水高山流水”的來歷，這個故事讓我們知道了 摯友、至交的彌足珍貴摯友、至交的彌足珍貴。
（4）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語 高山流水高山流水的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻 知音難覓知音難覓。
（5）根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子
①伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月皎皎乎若明月?！?br />②伯牙鼓琴，志在清風，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風徐徐乎若清風。”
【考點】拓展延伸．
【答案】D；C；高山流水；摯友、至交的彌足珍貴；高山流水；知音難覓；皎皎乎若明月；徐徐乎若清風
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：85引用：1難度：0.7
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1．詩文理解。
今日歌??今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
（1）解釋下列詞語。
若：待：不為：
（2）這首詩與《匆匆》一文有相同之處嗎？請說說你的理解。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．楚人隱形 楚人居貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障①葉，可以隱形”。遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，—一以葉自障，問其妻曰：“若見我不？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿③云“不見”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。
注解：①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過一整天。③紿（ dài）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍（ jī）：懷抱。
（1）用自己的話說說下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。
②對面取人物。
（2）“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？
（3）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說“不見”的？
（4）這篇文章的內(nèi)容可以用一個成語概括：發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：84引用：1難度：0.3 -
3．課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
②一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br /> ③一兒以日初出遠，而日中時近也。
④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？
（1）解釋下列加橫線詞語的意思。
一兒以日初出遠，而日中時近也。滄滄涼涼
（2）兩個小孩子爭辯的原因是什么？
（3）在兩個小孩爭辯的過程中，一個孩子認為，他這樣認為的原因 是。另一個孩子認為，他這樣認為的原因是。
（4）你認為他們誰說得對？孔子都不能決斷，說明了什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5
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