七年級（1）班語文學習小組準備開展“漫步古詩苑”主題活動，請你參加并完成下列任務。
（1）【任務一】在橫線上填入相應的古詩文名句。
??品讀詩文，泛舟書海，我們可以跟隨古人的足跡去旅行。讀《峨眉山月歌》，跟隨李白一起欣賞峨眉山下“峨眉山月半輪秋，①影入平羌江水流影入平羌江水流”的江月秋景；同曹操一起“觀滄?！保梢灶I略“水何澹澹，②山島竦峙山島竦峙”的宏偉氣象；讀馬致遠的《天凈沙?秋思》，遇到了“③夕陽西下夕陽西下，④斷腸人在天涯斷腸人在天涯”所勾勒出的一位騎著瘦馬、遠離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的游子；讀李益的《夜上受降城聞笛》，可以去邊塞大漠，聽著“⑤不知何處吹蘆管不知何處吹蘆管”，感受“⑥一夜征人盡望鄉(xiāng)一夜征人盡望鄉(xiāng)”的綿綿不絕的鄉(xiāng)愁；舟行江上，與王灣一起“次北固山下”，領悟“⑦海日生殘夜海日生殘夜，⑧江春入舊年江春入舊年”所蘊含的時序變遷和新舊交替的哲理。
（2）【任務二】研究小組運用“錯別字辨析法”整理古詩詞字詞。請根據(jù)提示，選擇正確的選項。
①意象辨析法：鄉(xiāng)書何處達？歸 BB洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
A.燕（主要表示春天的美好）
B.雁（主要表達詩人對故鄉(xiāng)的思念）
②根據(jù)偏旁辨析法：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙 BB冷。（蘇軾《卜算子?黃州定惠院寓居作》）
A.州（表行政區(qū)域）
B.洲（表水中高地）
（3）【任務三】研究小組想對詩句進行分類，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的是（只填序號） CC
A.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？
C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
D.遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。
【考點】理解型默寫．
【答案】影入平羌江水流；山島竦峙；夕陽西下；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；海日生殘夜；江春入舊年；B；B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：56引用：2難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8