當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市豐縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》——“魯迅思想”閱讀研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下內(nèi)容。
（1）任務(wù)一：魯迅思想的形成和他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷息息相關(guān)，請(qǐng)你把備選文章篇目一一對(duì)應(yīng)地填寫到地圖下方的括號(hào)里。（備選文章：《瑣記》《藤野先生》《無(wú)?！罚?br />
①
《無(wú)常》
《無(wú)?！?/div>
②
《瑣記》
《瑣記》

③
《藤野先生》
《藤野先生》

（2）任務(wù)二：有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請(qǐng)任選下面三篇中一篇文章，寫出一處能夠同時(shí)表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。（備選文章《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《無(wú)?！罚?br />文章名稱：
《從百草園到三味書屋》
《從百草園到三味書屋》

溫馨的回憶：
描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。
描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。

理性的批判：
老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。
老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。

（3）任務(wù)三：“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械摹拔摇保呆斞福┤松?jīng)歷過(guò)多次“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合魯迅的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)成長(zhǎng)的啟示。
轉(zhuǎn)變：
魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識(shí)和思想。
魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識(shí)和思想。

啟示：
應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)去更多的地方增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。
應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)去更多的地方增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。

【考點(diǎn)】《朝花夕拾》；名著情節(jié)；名著評(píng)價(jià)．

【答案】《無(wú)常》；《瑣記》；《藤野先生》；《從百草園到三味書屋》；描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。；老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。；魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識(shí)和思想。；應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)去更多的地方增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/14 6:0:2組卷：9引用：1難度：0.5

相似題

1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請(qǐng)仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來(lái)印證這一說(shuō)法。
??示例：第一篇《狗?貓?鼠》的后半部分提到隱鼠被長(zhǎng)媽媽踩死的事，第二篇《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》開(kāi)篇便寫長(zhǎng)媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。
目錄
小引/01
狗?貓?鼠/03
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/11
《二十四孝圖》/17
五猖會(huì)/26
無(wú)常/32
從百草園到三味書屋/39
父親的病/48
瑣記/53
藤野先生/59
范愛(ài)農(nóng)/65
后記/72
發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：117引用：4難度：0.7
解析
2．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛(ài)，請(qǐng)你選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合一部名著的具體內(nèi)容來(lái)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：48引用：4難度：0.7
解析
3．閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題。
【甲】“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。
【乙】A你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。
跳過(guò)橋中間，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣，喝上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，B打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。”眾猴道：“怎見(jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！?br />（有刪改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《

》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”是因?yàn)楦赣H在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)強(qiáng)迫我背誦《

》，“我”感到十分掃興、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是

A.范愛(ài)農(nóng)
B.長(zhǎng)媽媽
C.壽鏡吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《

》，作者是

（4）批注是閱讀時(shí)常用的方法之一。請(qǐng)從下面的A、B兩句中任選一句，分析其情感，寫一則批注。
A.你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。
B.打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”
發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：8引用：2難度：0.6
解析

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2．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛(ài)，請(qǐng)你選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合一部名著的具體內(nèi)容來(lái)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>

2．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛(ài)，請(qǐng)你選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合一部名著的具體內(nèi)容來(lái)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>