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青銅葵花（節(jié)選）
①兄妹倆互讓上學(xué)機會      上學(xué)，是青銅的一個夢。然而現(xiàn)在事情明擺著：他和葵花妹妹，只能有一人上學(xué)。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一樣，帶著葵花到田野上游蕩去。而葵花也顯出沒有任何心思的樣子，一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁，去撐只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛，去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽的蟲子…
      這天晚上，大人們將他們叫到了面前，將安排告訴了他們?？ㄕf：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到懷里，用胳膊緊緊地將她摟抱了一下，心酸酸的。青銅卻像是早就想好了，用表情、手勢準確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛，只有我能放牛。妹妹她小，她不會放牛。”這兩個孩子就這樣不停地爭辯著，把大人心里搞得很難受。媽媽竟轉(zhuǎn)過身去一她落淚了。葵花將臉埋在奶奶的胸前，一個勁兒地哭起來：“我不上學(xué)，我不上學(xué)……”
      爸爸只好說：“再商量吧?！?br />②

有了讓誰上學(xué)的辦法（或：摸銀杏決定誰上學(xué)）

有了讓誰上學(xué)的辦法（或：摸銀杏決定誰上學(xué)）

      第二天，當事情依然不能有一個結(jié)果時，青銅轉(zhuǎn)身進了房間，不一會兒捧出一只瓦罐來。他將瓦罐放在桌上，從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來，一顆為紅色，一顆為綠色。這里的孩子常玩一種有輸贏的游戲，輸了的，就給銀杏。那銀杏一顆顆的都染了顏色，十分好看。許多孩子的口袋里都有五顏六色的銀杏。青銅比畫著說：“我把一顆紅銀杏、一顆綠銀杏放到瓦罐里，誰摸到了紅銀杏，誰就去上學(xué)?！比齻€大人疑惑地望著他。他朝他們悄悄地打著手勢：“你們放心好了?！?br />      大人們都知道青銅的聰明，但他們不知道青銅到底耍什么名堂，有點兒擔心會有另樣的結(jié)果。青銅又一次悄悄向他們做出手勢。那意思是說：“萬無一失?！贝笕藗兘粨Q了一下眼神，同意了。
      青銅問葵花：“你明白了嗎？”葵花點點頭。青銅問葵花：“你同意嗎？”葵花看看爸爸、媽媽，最后看著奶奶。奶奶說：“我看呀，這是好主意呢。”葵花便朝青銅點點頭。青銅說：“說話可要算數(shù)！”“算數(shù)！”媽媽說：“我們在旁邊看著，你們兩個，誰也不得耍賴！”青銅還是不放心，伸出手去與葵花拉了拉鉤。奶奶說：“拉鉤上吊，一萬年不變。”葵花轉(zhuǎn)過頭來，朝奶奶一笑：“拉鉤上吊，一萬年不變?！卑职謰寢屢黄鹫f：“拉鉤上吊，一萬年不變?！?br />（1）加點的詞語“準確無誤”在文中的意思是

青銅表達得非常準確，一點兒錯誤都沒有

青銅表達得非常準確，一點兒錯誤都沒有

，從這個詞語能夠感受到青銅非常地

B

B

。（只填序號）
A．難過
B．堅決
C．期待
D．憂郁
（2）請你仿照第一部分，給第二部分補上合適的小標題，寫在文中②處的橫線上。
（3）根據(jù)小標題概括文章的主要內(nèi)容：

青銅和葵花兄妹倆互讓上學(xué)機會，最后青銅想出了摸銀杏決定誰上學(xué)的方法。

青銅和葵花兄妹倆互讓上學(xué)機會，最后青銅想出了摸銀杏決定誰上學(xué)的方法。

（4）青銅和葵花都不肯上學(xué)，是因為

C

C

。
A．兩個孩子都想放牛。
B．放牛比上學(xué)更重要。
C．兩人都想把上學(xué)的機會讓給對方。
D．兩個孩子都不想上學(xué)。
（5）故事的最后到底誰去上學(xué)了呢？請你猜測一下，并寫出理由。

葵花去上學(xué)了。因為青銅處處關(guān)心、愛護著妹妹葵花，而且自己不會說話。

葵花去上學(xué)了。因為青銅處處關(guān)心、愛護著妹妹葵花，而且自己不會說話。