閱讀以下實(shí)驗(yàn)資料，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。
（1）實(shí)驗(yàn)①、②、③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是

先天性

先天性

行為，這種行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。
（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為。
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了由于蟾蜍是兩棲動(dòng)物，其利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力較小鼠等高等動(dòng)物的能力

低

低

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（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中確實(shí)建立起新的的學(xué)習(xí)行為，這種行為能使動(dòng)物更好的適應(yīng)

復(fù)雜環(huán)境

復(fù)雜環(huán)境

的變化。
（5）蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用天敵防治病蟲(chóng)害是一種經(jīng)濟(jì)有效的生物防治技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它們具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

減少對(duì)環(huán)境的污染

減少對(duì)環(huán)境的污染

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