新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺部炎癥，在抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，世界衛(wèi)生組織給出的有關(guān)新型冠狀病毒的防護(hù)建議中，第一條就是洗手。洗手是減少手部細(xì)菌、病毒最直接最有效的辦法，每次洗手要用流動(dòng)的清水加肥皂或者洗手液，每次洗手時(shí)間不要少于半分鐘，按六步洗手法徹底清潔雙手。洗手真的能減少手上的病菌嗎？某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
| 培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
| 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 |
① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理15～20min | ||
| ② | 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不做處理 | |
| ③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿同時(shí)放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，觀察并做好記錄 | |||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 出現(xiàn)許多菌落 | ？ | 沒(méi)出現(xiàn) | |
殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
。（2）根據(jù)A、B兩組實(shí)驗(yàn)，你提出的探究問(wèn)題是
洗手可以減少手上細(xì)菌數(shù)量嗎？
洗手可以減少手上細(xì)菌數(shù)量嗎？
。（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
出現(xiàn)較少菌落
出現(xiàn)較少菌落
。（4）用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣時(shí)，取樣部位的面積要相同，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，我們知道了正確洗手能有效預(yù)防病菌的傳播，你還知道哪些預(yù)防新冠肺炎的措施呢？請(qǐng)任意列舉1條：
室內(nèi)勤開(kāi)窗、多通風(fēng)、外出配戴口罩
室內(nèi)勤開(kāi)窗、多通風(fēng)、外出配戴口罩
。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；傳染病的預(yù)防措施．
【答案】殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；洗手可以減少手上細(xì)菌數(shù)量嗎？；出現(xiàn)較少菌落；控制單一變量；室內(nèi)勤開(kāi)窗、多通風(fēng)、外出配戴口罩
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：3難度：0.4
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開(kāi)（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3