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狐貍攀親??①狐貍想攀一門(mén)有勢(shì)力的親戚,它找到山羊做自己的參謀。山羊說(shuō):“你和老虎攀個(gè)親戚吧!”狐貍說(shuō):“老虎在這山上為王的時(shí)候,我已經(jīng)和他攀上親戚了。后來(lái),老虎病了,獅子成了老大。我向獅子告發(fā)過(guò)老虎偷吃牛的行為,從此老虎就不再理我了?!?br />??②山羊說(shuō):“那你就和獅子攀個(gè)親戚吧!”
??③狐貍說(shuō):“我向獅子說(shuō)了足有三大車(chē)的好話,我還特別為它的卷毛寫(xiě)了首頌詩(shī)。后來(lái),我終于憑本事攀上了親戚。可是現(xiàn)在大象來(lái)了呀!”
??④山羊說(shuō):“你為什么不跟大象攀個(gè)親戚呢?大象的力量不是更強(qiáng)大嗎?”
??⑤狐貍說(shuō):“我已經(jīng)去過(guò)了!我對(duì)大象說(shuō):‘獅子是什么東西!那滿頭的卷發(fā)就足以[聲明 證明]
證明
證明
它是個(gè)殘忍的家伙!它哪能和您比?您這條大鼻子,就是賢明的象征呀!天無(wú)二日,民無(wú)二主,我們?nèi)w獸類(lèi)都對(duì)您敬佩得五體投地呀!’”
??⑥山羊問(wèn):“大象沒(méi)有跟你做親戚嗎?”
??⑦狐貍答:“沒(méi)有!大象說(shuō):‘你以前不是為卷毛寫(xiě)過(guò)頌詩(shī)嗎?現(xiàn)在卻說(shuō)卷毛是殘忍的標(biāo)志。你現(xiàn)在說(shuō)我的鼻子是賢明的象征,說(shuō)不定哪一天,它就成為蠢笨的[標(biāo)記 標(biāo)點(diǎn)]
標(biāo)記
標(biāo)記
了。去,去,去,趕緊離開(kāi)這里!’”
??⑧山羊良久不語(yǔ)。
??⑨狐貍說(shuō):“山羊兄,咱們攀個(gè)親戚好不好?我一向?qū)δ袠O為深刻的印象。您看您那美麗的胡須,多么樸實(shí)、善良、老成持重呀!”
??⑩山羊說(shuō):“謝謝你,咱們?cè)僖?jiàn)吧!我[操心 擔(dān)心]
擔(dān)心
擔(dān)心
說(shuō)不定什么時(shí)候,你會(huì)從背后咬我一口的!”
(1)用“√”選出文中括號(hào)里使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)山羊去找老虎、獅子攀親戚,老虎、獅子跟狐貍做親戚的原因是
它們喜歡聽(tīng)狐貍說(shuō)好話,稱贊它們
它們喜歡聽(tīng)狐貍說(shuō)好話,稱贊它們
,這體現(xiàn)了老虎、獅子
虛榮
虛榮
。的特點(diǎn);而大象、山羊不跟狐貍做親戚的原因是
它們看透了狐貍的狡猾和虛偽
它們看透了狐貍的狡猾和虛偽
,這體現(xiàn)了大象、山羊
聰明睿智、不慕虛榮
聰明睿智、不慕虛榮
的特點(diǎn)。
(3)從全文內(nèi)容看,這只狐貍是一只
A
A
C
C
的狐貍。
A.見(jiàn)風(fēng)使舵
B.可憐
C.虛偽
D.孤僻
(4)這則故事告訴了我們什么道理?
心懷不軌,見(jiàn)風(fēng)使舵的人不值得結(jié)交。
心懷不軌,見(jiàn)風(fēng)使舵的人不值得結(jié)交。

(5)讀完這篇文章,你想對(duì)狐貍說(shuō)些什么呢?
狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會(huì)擁有很多的朋友。
狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會(huì)擁有很多的朋友。

【答案】證明;標(biāo)記;擔(dān)心;它們喜歡聽(tīng)狐貍說(shuō)好話,稱贊它們;虛榮;它們看透了狐貍的狡猾和虛偽;聰明睿智、不慕虛榮;A;C;心懷不軌,見(jiàn)風(fēng)使舵的人不值得結(jié)交。;狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會(huì)擁有很多的朋友。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
    灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
    ??一天。它正在樹(shù)叢中睡覺(jué),一只小鳥(niǎo)飛到了它的頭上,小鳥(niǎo)看了看四周想:這要是搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好??!于是,小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥(niǎo)窩,心想:小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥(niǎo)給摔壞了。
    ??下雨了,小鹿躲到樹(shù)葉下,怕把小鳥(niǎo)給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干;小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí),不小心從天上掉下來(lái),小鹿趕緊用鼻子接住它。
    ??小鳥(niǎo)漸漸地長(zhǎng)大了,它和它的孩子一起銜來(lái)許多漂亮的牽?;ǚ旁谛÷诡^上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
    (1)文中的小鹿因?yàn)?
     
    ,鹿角變成灰色。小鳥(niǎo)用
     
     
    在灰角鹿的
     
    上搭起鳥(niǎo)窩。后來(lái),小鳥(niǎo)和它的孩子銜來(lái)
     
    放在小鹿頭上,灰角變成美麗的“花角”。
    (2)小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
     
    。
    ①小鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿。
    ②灰角鹿讓小鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)枝搭窩。
    ③小鳥(niǎo)把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝。
    ④灰角鹿喜歡小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩。
    (3)灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)的?請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出。
    (4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀回答各小題。
    好餓好餓的毛毛蟲(chóng)      一個(gè)小小的蛋,躺在樹(shù)葉上。
          一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)?!班!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)從蛋里鉆了出來(lái),它四處尋找著可以吃的東西。
          星期一,它吃了一個(gè)蘋(píng)果,可是,肚子還是好餓。
          星期二,它吃了兩個(gè)梨子,可是,肚子還是好餓。
          星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。
          星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。
          星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。
          星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲(chóng)的肚子好痛!
          第二天,毛毛蟲(chóng)吃了一片葉子,覺(jué)得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個(gè)大毛毛蟲(chóng)。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
    (1)從短文中找出合適的量詞填空。
     
    香腸
     
    櫻桃派
    (2)毛毛蟲(chóng)星期四吃的食物是
     
    。 (填序號(hào))
    A.梨子
    B.草莓
    C.火腿
    (3)星期六,毛毛蟲(chóng)吃了
     
    種食物,它肚子好痛可能是因?yàn)?
     
    。
    (4)請(qǐng)你給毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程排序。
    ①大毛毛蟲(chóng)
    ②繭
    ③蝴蝶
    ④小毛毛蟲(chóng)
    ⑤蛋
    (⑤)→
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
    ??誰(shuí)也不知道,天怎么下起雨來(lái)了。
    ??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見(jiàn)之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢(shì)很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
    ??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見(jiàn)小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點(diǎn)兒還是無(wú)情地打在他們的頭上。
    ??蛤蟆女士走來(lái)了,小刺猬叫了起來(lái):“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧?!?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說(shuō):“這是傘,不是帳篷。再說(shuō),你渾身是刺,說(shuō)不定還會(huì)刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩?!?br />??“別摔跤,保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來(lái)。
    ??這時(shí),青蛙先生走來(lái)了。
    青蛙先生會(huì)怎么做呢?我預(yù)測(cè)
     
    ??預(yù)測(cè)之后,讓我們接著往下讀,看看你猜測(cè)的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎?
    ??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘,說(shuō):“來(lái)吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
    ??傘確實(shí)太小了,只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒,身子全在傘外面??墒谴蠡飪和Ω吲d,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
    ??“雨點(diǎn)兒,雨點(diǎn)兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂(lè)地向前走……“
    ??傘,好像是一面鼓,雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?,超過(guò)了蛤蟆女士。
    ??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著,雨點(diǎn)兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺(jué)得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點(diǎn)兒般落下來(lái)。
    ??誰(shuí)也不知道,天怎么下起雨來(lái)了。
    ??可是,一只小松鼠很高興,他最?lèi)?ài)看雨景。他在高高的白樺樹(shù)上面問(wèn)爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰(shuí)呀?“
    ??老松鼠仔細(xì)地看了很久,他說(shuō):“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂(lè),后面走著的是孤單……”
    (1)你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎?請(qǐng)把答案寫(xiě)在文中的橫線上。
    (2)請(qǐng)你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
    ①事先看清問(wèn)題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
     

    ②認(rèn)為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
     

    (3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫(xiě)雨點(diǎn)兒,打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的:
     
    ;打在蛤蟆女士傘面上是這樣的:
     
    ??磥?lái),不同的心情聽(tīng)到的雨聲都不相同呢,這樣的寫(xiě)法多新鮮啊!
    (4)讀文中畫(huà)線的句子,聯(lián)系上文內(nèi)容,我知道這句話意思是:
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7
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