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外婆和鞋??①我有一雙塑膠的拖鞋,是在出國前兩年買的,出國后又穿了五年。它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底、淺藍色,前端鏤空成六個圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色,穿了五年后,已經(jīng)由淺藍色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。
??②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
??③這是一個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時,家住在北投山上,沒有課的早上,我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子,大屯山腰上的美麗簡直無法形容,最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭,然后再仔細辨認,山坡下面,哪一幢是我的家,走著走著,我的新拖鞋就不像樣了。不過,我沒時間管它,直到有一天,傍晚,放學(xué)回家,隔著矮矮的石墻,看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來:
??④“何方人士,敢動本人的拖鞋?”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去,外婆正坐在紗門后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。
??⑤“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽地里曬曬就干,多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?!?br />??⑥以后,外婆每次上山時,總會替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時其至公我到慶前然后在傍晚時分,她就會安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時,覺得有一股暖和與舒適的感覺,不知道是院里下午的太陽呢,還是外婆手上的余溫。
??⑦就是因為舍不得這一點余溫,外婆去世的消息傳來以后,所有能夠讓我紀念她老人家的東西:比如出國前夕給我的戒指,給我買料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋,也就一直留在身邊,舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時,便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手,便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠,那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
(1)結(jié)合短文,解釋下面詞語的含義。
①囂張:
文中指因興奮而沒有限制。
文中指因興奮而沒有限制。

②淚眼盈盈:
因傷心而淚眼模糊。
因傷心而淚眼模糊。

(2)文中承上啟下的句子是
你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?

(3)用一句話概括第③~⑦段的內(nèi)容:
回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。
回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。

(4)文中的“鞋”是一雙怎樣的鞋?用“”在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。
它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底、淺藍色,前端鏤空成六個圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色,穿了五年后,已經(jīng)由淺藍色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。因為看到這雙鞋便會想起夕陽下園中的小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容,想起外婆對“我”的關(guān)愛。
它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底、淺藍色,前端鏤空成六個圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色,穿了五年后,已經(jīng)由淺藍色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。因為看到這雙鞋便會想起夕陽下園中的小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容,想起外婆對“我”的關(guān)愛。

(5)文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方,請你用“——”畫出來。
(6)“那么遙遠,那么溫柔,而又那么肯定地一去不返”是一句意味深長的話,說說你的理解。
外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”對失去外婆的悲痛之情。
外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”對失去外婆的悲痛之情。

【答案】文中指因興奮而沒有限制。;因傷心而淚眼模糊。;你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?;回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。;它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底、淺藍色,前端鏤空成六個圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色,穿了五年后,已經(jīng)由淺藍色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。因為看到這雙鞋便會想起夕陽下園中的小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容,想起外婆對“我”的關(guān)愛。;外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”對失去外婆的悲痛之情。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.生命,生命      ①夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去,騷擾著我。趁它停在眼前小憩時,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中( ?。﹦樱菢訌娏?那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震( ?。刮胰滩蛔》帕怂?
          ②我常常想,生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!
           ③許多年前,有一次,我借用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的(  )動,給我極大的震(  ),這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負責(zé)。
          ④雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更加光彩有力,卻在于我們自己掌握。
          ⑤從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負生命,絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。
    (1)在文中的括號里填上恰當?shù)脑~。(只填一個字)
    ①我感到一股生命的力量在我手中
     
    動。
    ②那種生之欲望令我震
     

    ③那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的
     
    動,給我極大的震
     

    (2)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
    擎天撼地:
     

    肅然起敬:
     
    。
    (3)1、2、3自然段的三件事例,分別從三個角度給了作者強烈的生命意識,分別指什么?
     

     

     

    (4)第①段末作者為什么說“使我忍不住放了它!”?
     

    (5)寫出第②段中劃線句的含義。
     

    (6)作者對生命的思考有三個層次,仿照下面對第一層次的要點概括,結(jié)合4、5自然段寫出另外兩個層次的要點。
    第一層次:要對自己負責(zé),好好使用生命,讓人生有意義。
    第二層次:
     

    第三層次:
     

    發(fā)布:2025/3/1 12:0:2組卷:31引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
     

    作者:藍精靈
           我愛生機勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
          我家門前有一片草坪,上面生長著小草,它們是那樣富有生機,春天一到,一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們,嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
          陣陣春風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時舒展雙肩,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真是ē nuó
     
    多姿。這時,你如果有空來欣賞一下,一定會叫你樂而忘返。
          別看小草這樣柔弱,可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。
          有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場暴雨,風(fēng)雨過后,我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī
     
    了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地,但我相信它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。不一會兒,小草果然慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著jīng yíng
     
    的淚珠!它們好像驕傲地說:你看,我們多么頑強啊。是?。⌒〔輿]有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那樣挺拔,可是它的生命力多么頑強??!
    ??“
     
    ,
     
    。”白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了。
    (1)給短文加上合適的題目。
    (2)把文中的拼音寫在后面的括號里。
    (3)生機勃勃的反義詞是
     
    。欣賞的近義詞是
     

    (4)本文表達了作者對小草的
     
    的感情,從文中找出一句最能表達這種感情的話,用“       ”畫出來。
    (5)找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“════”畫出來。
    (6)用“        ”畫出文中把物當作人來寫的句子。(至少找兩句。)
    (7)將文中白居易的詩填完整,并寫出這兩句詩的意思,然后寫出這首詩的前兩句。

    發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:36引用:5難度:0.5
  • 3.敬重卑微      ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
          ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野,荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì cì
     
    )序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
          ③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
          ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
          ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ
     
    )流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
          ⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
          ⑦生命的渺小,體力的(單薄 卑微 微薄
     
    )并沒有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微薄
     
    )也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄
     
    )的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
          ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小,說卑微?有什么理由自暴自棄,玩世不恭?
          ⑨世上稱得上偉大的東西,往往
     
    體積,
     
    精神。千里之堤(tí dī
     
    ),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
    注釋:卑微:地位低下而渺小。
    玩世不恭:不把現(xiàn)實社會放在眼里,對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
    (1)用“___”畫出文中恰當?shù)钠匆艋蛟~語;在第⑨段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)括號中的詞有一個是文中詞語的近義詞;在這個詞的下面畫“
     
    “。
    尤其(實在 特別 其實)    開拓(開展 開辟 開闊)   決斷(決定 決心 堅決)
    (3)“和睦“可重疊成“和和睦睦“,“忙碌“可重疊成“忙忙碌碌“,這樣重疊后,意思有什么不同?
     
    “偉大,深刻,模糊“這三個詞語中能這樣重疊的詞是
     
    。
    (4)短文中共有三個問句。
    第一個是設(shè)問句,它在文中起
     
    作用,第
     
    自然段是這個設(shè)問句的回答。
    第二個是反問句,改成陳述句應(yīng)為
     

    第三個也是反問句,這句話實際上是啟發(fā)我們:要
     

    (5)讀第⑤,第⑥自然段,按要求回答問題。
    ①第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動“這句話與前文“
     
    “這一句相照應(yīng)。用“~~~~~“在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
     

    ②第⑥自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團“是一種“智慧“?
     

    ③螞蟻家庭“抱成團“逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了
     
     
    這樣兩種精神。

    發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:7引用:1難度:0.4
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