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野鴨      ①一天,我在小山上漫步,突然看見看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
      ②起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺,藏在那兒,我就用手杖扒了一下它,想讓它站起來,可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)。
      ③我覺得很奇怪,便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹著,脖子向上伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來,一條腿稍微伸向后面,在它的腿跟前有兩只蛋??匆娺@兩只蛋,我便把這只死鴨提起來。果然在它身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一個(gè)蛋,連同外面的兩只一共是十三只。
      ④我將它仔細(xì)地審視了一番,沒發(fā)現(xiàn)一處傷痕和遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但我還是毫不遲疑地做出這個(gè)結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的爭(zhēng)斗以后死去的。
      ⑤我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛呀。
      ⑥可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)它自己的家和孩子,直到筋疲力盡,再也無法這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
      ⑦太陽已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒,我用一張大紙把它們包起來,在地上挖了一個(gè)小小的墳?zāi)梗瑢⑺鼈兡缸臃胚M(jìn)去,用泥土將它們埋起來,我把它們留給了大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。
(1)這篇短文可分為三段,選擇那種分發(fā)最合理
C
C

A.①②/③④⑤/⑥⑦
B.①/②③④/⑤⑥⑦
C.①/②③④⑤/⑥⑦
(2)結(jié)合上下文理解詞語的意思,再理解這句話的意思。
而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)它自己的家和孩子,直到筋疲力盡,再也無法這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
這一切:
指可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息
指可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息
;敵人:
指極度寒冷的天氣
指極度寒冷的天氣
;
執(zhí)意:
堅(jiān)持自己的意見,表示堅(jiān)決
堅(jiān)持自己的意見,表示堅(jiān)決
;筋疲力盡:
形容精神非常疲憊,沒有一點(diǎn)力氣
形容精神非常疲憊,沒有一點(diǎn)力氣
;
談?wù)勀銓?duì)這句話的理解:
野鴨為了保護(hù)自己的孩子,同一場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。
野鴨為了保護(hù)自己的孩子,同一場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。

(3)用“~~~”畫出描寫野鴨死后的樣子。
(4)從“我”掩埋野鴨,包好十三只蛋的動(dòng)作,你體會(huì)到了什么?
母愛是偉大的。
母愛是偉大的。

(5)選擇短文的中心思想

①贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。
②表達(dá)我對(duì)野鴨無限同情的感情。
③贊揚(yáng)動(dòng)物深沉的,偉大的母愛。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】C;指可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息;指極度寒冷的天氣;堅(jiān)持自己的意見,表示堅(jiān)決;形容精神非常疲憊,沒有一點(diǎn)力氣;野鴨為了保護(hù)自己的孩子,同一場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。;母愛是偉大的。;③
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.課外閱讀
    釣魚的啟示      兩個(gè)釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚池附近來了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來,不免感到幾分羨慕,于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣。沒想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無成果。
          話說那兩位釣魚高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人,單享獨(dú)釣之樂;而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚,就說:“這樣吧!我來教你們釣魚,如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的訣竅,而釣到一大堆魚時(shí),每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚術(shù),依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
          一天下來,這位熱心助人的釣魚高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚,還認(rèn)識(shí)了-大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來的另一位釣魚高手,卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚,收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。
          當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后,自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
          幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語。
    備受尊崇:
     

    知行統(tǒng)一:
     

    (2)填寫表格,比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。
    人物的性格 人物的行為 不同的結(jié)果
         
         
    (3)用“∥”將短文分為兩個(gè)部分,給每一部分添加一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題。
     
     

    (4)讀到文中最后一句話,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。
     

     

    (5)如果你有機(jī)會(huì)與兩位釣魚高手相見,你愿意跟其中的哪個(gè)人做朋友?為什么?

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:131引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀下面的短文,完成后面的題目。
    觀日出      看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。
          殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī).東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
          天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時(shí),在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí),它升得很慢,只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著,擴(kuò)大著,涌了上來。到后來,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海,一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
    (1)全文有
     
    個(gè)自然段,“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第
     
    個(gè)自然段講到的內(nèi)容。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞,寫在橫線上。
    濃--
     
    慢--
     

    (3)閱讀短文最后一個(gè)自然段,完成下面題目。
    ①本自然段共有
     
    句話。第二句的意思是講
     
    。第七句的意思是講
     
    。
    ②本自然段第三到第六句話合起來是在寫
     
    ,這幾句話是按照
     
      順序來寫。

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:14引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀
     

          天色昏暗,幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空,越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后,他們一下子
     
    得喘不過起來。
          就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間,有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的燃燒的地毯。
          是不是太陽不小心跌倒了,如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色正中,是一片黃色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉其中;一條小徑穿越花海,小徑兩旁是呈珊瑚色的郁金香;仿佛這一切還不夠美麗似的,倏而有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢,后在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
          是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園?在這荒無人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無數(shù)的問號(hào)在游客的腦海里跳躍,他們下車走近園中。
          在花園的中心,有一棟小木屋,上面有幾行字:我知道你想知道什么,這兒有你要的答案。第一個(gè)答案是:一位婦人---兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法;第二個(gè)答案是:一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間;第三個(gè)答案是:開始于1958年。
    面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們
     
    ,他們都在想
     
    。
    (1)給短文加一個(gè)合適的題目,加在文前橫線上。
    (2)在作者的眼中,成片的水仙花像
     
    ,又像
     
    ,一片風(fēng)信子像
     
    ,藍(lán)鳥的胸脯和翅膀像
     
    。
    (3)“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”,你覺得哪個(gè)詞用在文中恰當(dāng)?請(qǐng)分別填在文中括號(hào)里。
    (4)面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們會(huì)想什么?請(qǐng)寫在文中的橫線上。
    (5)怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案,請(qǐng)你逐個(gè)談一談。
     

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
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