在《戰(zhàn)疫有我》的時(shí)政主題課上，同學(xué)們看到無數(shù)個(gè)感人的場(chǎng)景，感動(dòng)不已。小青針對(duì)觀看的時(shí)政課堂，做了一個(gè)“夢(mèng)想?專注?拼搏”的記錄。
| 夢(mèng)想 | 夢(mèng)想從未走遠(yuǎn)！病毒隔離校園，隔離不了少年的夢(mèng)想。家里沒網(wǎng)的他，向鄰居家借網(wǎng)上課，為了不打擾鄰居，屋頂就變成了他的教室。 |
| 專注 | 專注念書的你是青春最好的樣子！家里信號(hào)不好，她一直跑到雪山的山頂，視頻畫面才開始流暢；地上是皚皚白雪，抬頭是茫茫雪山，而你就是最美的青春樣子。 |
| 拼搏 | 拼搏總在激勵(lì)我！困難是暫時(shí)的，我相信我們都能贏。雖然不幸感染新冠肺炎，初一的她依舊堅(jiān)持上網(wǎng)課，因?yàn)槭冀K堅(jiān)信“我一定能夠戰(zhàn)勝病魔”。 |
（2）在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中，人人都是參與者，人人都在行動(dòng)。我們青少年應(yīng)該怎樣為疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)？請(qǐng)列舉兩個(gè)事例。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.4
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1．某少年志愿者服務(wù)隊(duì)開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，彰顯志愿風(fēng)采”為主題的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。這告訴我們，“止于至善”需要（ ?。?br />①向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)
②強(qiáng)化榜樣的力量
③多做有影響力的偉事
④從身邊小事做起，積少成多，積善成德發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：11引用：2難度：0.7 -
2．“止于至善”是人的一種精神境界，要求我們（ ?。?br />①有“至善”的追求
②從小事做起，積少成多，積善成德
③獨(dú)善其身
④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：4引用：3難度：0.7 -
3．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句名言啟示我們要有知恥之心。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：26引用：3難度：0.8
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