課外閱讀。
團(tuán)圓餅（節(jié)選）
琦君 寄居異國(guó)，幾乎年節(jié)不分。每到中秋，既無(wú)心舉頭望明月，也無(wú)興趣買象征明月的月餅來(lái)應(yīng)景，一心思念的卻是當(dāng)年母親一雙巧手做的“團(tuán)圓餅”。
其實(shí)，母親經(jīng)常做各種香噴噴的餅。到了中秋節(jié)，她就說(shuō)自己手里捏的是“團(tuán)圓餅”，她并不稱它為“月餅”。她說(shuō)月亮高高在天上，放光明照亮世間，怎么可以摘下來(lái)吃呢？說(shuō)得外公和阿榮伯都呵呵笑了。
母親做“團(tuán)圓餅”時(shí)，先炒好餡兒，甜的是豬油豆沙，咸的是雪里蕻（hóng）炒肉末。由阿榮伯揉好面，切成平均的一團(tuán)團(tuán)，她再來(lái)包。我當(dāng)然少不了在邊上幫倒忙，為的是想快快有的吃。
外公愛(ài)吃甜食，母親就特別為他老人家加工餡料，做雞油豆沙加棗泥餡兒的，擺在他床邊由他隨時(shí)可以吃。我就在外公身邊跟進(jìn)跟出，不用說(shuō)，又油又香的棗泥餅，大半都給我吃了。
在銀色的月光下，我扶著外公在庭院中散步，聽(tīng)他講母親少女時(shí)代既能干又熱心照顧?quán)従拥脑S多事兒。我聽(tīng)了一遍又一遍，總也聽(tīng)不厭。母親卻說(shuō)：“許多事兒都是你外公添油加醋編出來(lái)的，我哪有那么好？”外公又捻著胡子呵呵地笑了。
母親定定地注視著外公，低聲對(duì)我說(shuō)：“外公一年年老了，你一年年長(zhǎng)大以后，要去外地讀書，不知還有幾個(gè)中秋節(jié)能在外公和我身邊一起過(guò)呢！”
我聽(tīng)了心里悵悵的，抬頭望外公，他笑得滿臉皺紋，白胡須在月光中微微飄動(dòng)。我覺(jué)得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一陣心酸，幾乎掉下淚來(lái)。
外公微微顫抖的手，緊緊捏著我的小手說(shuō)：“小春，你趕緊寫信到北京給你爸爸，讓他快點(diǎn)兒回來(lái)，逢年過(guò)節(jié)，總要一家團(tuán)圓，吃你媽媽做的‘團(tuán)圓餅’??！”
在搖曳的燭影中，母親的笑靨（yè）里閃著淚光。我想念起遠(yuǎn)在北京、遲遲未歸的爸爸，想起外公催我寫信催他快快回家的熱切神情，也禁不住熱淚盈眶，更深深體會(huì)到了老師教我的古人詩(shī)句“每逢佳節(jié)倍思親”的意義。
（1）選出文章寫了哪幾件事？①②③⑤①②③⑤
①中秋佳節(jié)，母親制作“團(tuán)圓餅”。
②外公把棗泥餅大半都給“我”吃了。
③月光下，外公給“我”講母親少女時(shí)代的故事。
④“我們”一家團(tuán)聚，在月光下吃“團(tuán)圓餅”。
⑤外公要“我”寫信給爸爸，要他回家過(guò)節(jié)。
（2）如果你想了解“團(tuán)圓餅”的制作方法，應(yīng)該閱讀文章第 三三自然段的內(nèi)容。“團(tuán)圓餅”的制作工序是 炒餡兒炒餡兒→揉面揉面→切成平均的一團(tuán)團(tuán)切成平均的一團(tuán)團(tuán)→包團(tuán)圓餅包團(tuán)圓餅。
（3）每到中秋節(jié)，母親把自己捏的餅稱為“團(tuán)圓餅”，而不稱為“月餅”，這是為什么？
因?yàn)槟赣H說(shuō)月亮是高掛在天上，放光明照亮世間的，不能摘下來(lái)吃，因此改為團(tuán)圓餅，并借這個(gè)名字抒發(fā)她渴望一家團(tuán)圓的熱切心情。因?yàn)槟赣H說(shuō)月亮是高掛在天上，放光明照亮世間的，不能摘下來(lái)吃，因此改為團(tuán)圓餅，并借這個(gè)名字抒發(fā)她渴望一家團(tuán)圓的熱切心情。
（4）把此文和《桂花雨》一文作比較，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 CC
A.兩篇文章都運(yùn)用了借物抒情的方法，抒發(fā)了對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。
B.兩篇文章抒發(fā)的感情都十分真摯、深切，兩篇文章中“母親”的形象都是賢惠和美好的。
C.此文中寫的“團(tuán)圓餅”比《桂花雨》一文中的“桂花糕”更可口，因此“我”更喜歡“團(tuán)圓餅”。
【答案】①②③⑤；三；炒餡兒；揉面；切成平均的一團(tuán)團(tuán)；包團(tuán)圓餅；因?yàn)槟赣H說(shuō)月亮是高掛在天上，放光明照亮世間的，不能摘下來(lái)吃，因此改為團(tuán)圓餅，并借這個(gè)名字抒發(fā)她渴望一家團(tuán)圓的熱切心情。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/12 17:0:8組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
鴿 子
端木蕻良
鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來(lái)悠揚(yáng)的哨聲。
天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽(tīng)出來(lái)。
鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。但，翅膀都同樣的矯健。
鴿子的眼睛，透著愛(ài)的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來(lái)喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí)，小鴿子會(huì)反過(guò)來(lái)給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。
鴿子的翅膀沒(méi)有海鷗那么長(zhǎng)，也沒(méi)有鷂子那么大，更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。
鴿子是喜歡群居的，但也能單獨(dú)飛行，它們?cè)谕瓿勺钸h(yuǎn)的行程的時(shí)候，常常是在單獨(dú)的情況下做到的。
在這種遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒(méi)有食物，海水也是不能喝的，中途也沒(méi)有地方歇息。
鴿子是最忠誠(chéng)的，它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無(wú)誤地帶到指揮員手中。
鴿哨聲又在我的頭上響起來(lái)了，我聽(tīng)著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺(jué)得整個(gè)天空都在聲音里變小了……（有刪改）
（1）在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。的天空的鴿子的哨聲
（2）“鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是。請(qǐng)照樣子寫一個(gè)句子：
（3）判斷對(duì)錯(cuò)。
①鴿子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
②“但，翅膀都同樣的矯健”，“矯健”指的是健康。
③作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。
（4）鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？
（5）寫一句話來(lái)贊美鴿子。發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：101引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，人們?cè)谂斡?，一切有生命的東西都在盼雨。
這一天，天空響起了一聲春雷。無(wú)數(shù)小雨聽(tīng)到雷聲，仿佛戰(zhàn)士們聽(tīng)到了出征的號(hào)角，從四面八方來(lái)集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一場(chǎng)甘霖。有一個(gè)小雨點(diǎn)在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。
白云悠閑地問(wèn)：“小雨點(diǎn)兒，你急急忙忙去干啥？”
“去下雨！”小雨點(diǎn)兒說(shuō)。
“別干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)，“還是跟我在一起吧！永遠(yuǎn)留在天空多自在?！?br /> “不！”小雨點(diǎn)兒掙脫身子說(shuō)，“大地干旱，盼著我們此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園 FFKJ．Net去解救，不能考慮個(gè)人自在不自在！”
“你要想想！”白云用威脅的口吻說(shuō)，“你一落到大地上，就把自己的生命毀滅了，多可怕啊！而且救災(zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒！”
“我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個(gè)更重要的嗎？”小雨點(diǎn)說(shuō)完，頭也不回地走了。
隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。
（1）給短文加個(gè)題目。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
甘霖：
前仆后繼：
（3）用“ ”畫出文中的比喻句。
（4）文中的“傻事”指，白云認(rèn)為是“傻事”的原因是，小雨點(diǎn)兒去干“傻事”的原因是。
（5）你認(rèn)為小雨點(diǎn)兒的做法對(duì)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/10 21:0:1組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．美文閱讀。
生命中的姿態(tài)
當(dāng)夕陽(yáng)的柔光將遠(yuǎn)山映照出一個(gè)綿延的剪影，聳立是山的姿態(tài)；當(dāng)溪水在山間抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無(wú)邊的大自然創(chuàng)造的一種形式，是一種身影，是一種姿態(tài)。是的，它們固然很美，但最美的，卻是人心靈深處的……
也許消沉是一種姿態(tài)，而豁（huō huò）達(dá)卻是另一種姿態(tài)；也許喧嘩是一種姿態(tài)，而安閑又是一種姿態(tài)；也許屈服是一種姿態(tài)，而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。站在生命的高度，觀望世間的人生百態(tài)，我們才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，什么才是生命中最美的姿態(tài)。
人們一定還記得那個(gè)“舉杯邀明月”的謫（zhé dí）仙人吧，他一抬手，一舉杯，便將半個(gè)盛唐的清輝裝入杯中。但在此刻，你是否會(huì)想起生活在兩宋之交的那個(gè)女子，溫婉柔弱，卻獨(dú)倚東籬，把酒沉醉。我仿佛看見(jiàn)她那時(shí)的姿態(tài)，凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯，依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現(xiàn)，而她內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻是一種心靈的姿態(tài)。
把酒東籬是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的達(dá)觀是一種美。
人們也一定還記得，“春晚”上，一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止，領(lǐng)舞者邰（tái dài）麗華，一個(gè)聾啞人，而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿，以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術(shù)的內(nèi)涵完美地詮釋。面對(duì)生命的不公，她沒(méi)有怨天尤人，而是用一顆從容安寧的心融入藝術(shù)，融入生命。她說(shuō)：“千手觀音有許多的手，她要用這些手去幫助世人。”我們震撼，震撼她對(duì)命運(yùn)的感激與對(duì)世人的博愛(ài)。安閑的外表下，我們更看到她一顆絢麗閃光的心。
翩翩起舞是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的大愛(ài)是一種美。
也許你無(wú)法想象，在干涸（hè hé）的土地上，在苦難的日子里，我們的人民是怎樣地勞作。每當(dāng)看到那些黝黑的皮膚，面朝黃土的身影時(shí)，我不禁想起穆旦的贊美，贊美勞苦的人民過(guò)著怎樣流血不流淚的日子，而他們，卻再一次接受生活，播種希望
彎腰勞作是一種姿態(tài)，而心中的堅(jiān)忍是一種美。
大美無(wú)言，最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸，一一感動(dòng)。最美的姿態(tài)，是把酒東籬，是翩翩起舞，是彎腰勞作，因?yàn)檫@些姿態(tài)的背后，透露出了心靈深處的達(dá)觀、大愛(ài)、堅(jiān)忍……
（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
嘆為觀止
怨天尤人
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
消沉喧嘩屈服
（4）作者寫人對(duì)生命的姿態(tài)舉了幾個(gè)例子？請(qǐng)把例子中寫的人物的名字寫下來(lái)。
（5）讀了這篇文章，結(jié)合我們本單元的課文，談一談你對(duì)生活的看法。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：20引用：1難度：0.7