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課外閱讀。
      周恩來是我國著名的政治家、軍事家,同時也是受到世人尊重的外交家。凡是和周恩來打過交道的人,無不為他的博學(xué)多智,能言善辯所折服。尤其是在長期的外交交往中,他以超人的智慧和靈活手段,以精辟、恢諧而又富有戰(zhàn)斗力的語言,在談笑間使問題得以解決,令人佩服。
      二十世紀(jì)五十年代的一天,周總理在中南海勤政殿設(shè)宴招待外賓,客人對中國菜肴風(fēng)味之獨特、味道之鮮美大為贊賞。這時候,上來一道湯,湯里的冬筍、蘑菇、荸薺等食材都被雕刻成各種圖案,簡直就是精美的工藝品。其中,冬筍是按照民族圖案“萬”字的形狀雕刻的,可在湯里一翻身,恰巧變成了法西斯的標(biāo)志。賓客見此,不禁大驚失色,當(dāng)即向周總理請教。
       周總理先是愣了一下,隨即泰然自若地對翻譯說:“這不是法西斯的標(biāo)志,這是我們中國的傳統(tǒng)圖案,念‘萬’,象征著‘福壽綿長’,是對客人的美好祝愿?!苯又?,他又風(fēng)趣地說:“就算是法西斯標(biāo)志也沒有關(guān)系嘛!我們大家一起來消滅法西斯,把他吃掉!”話音剛落,賓主哈哈大笑,氣氛更加熱烈,這道湯也被客人們喝得精光。
(1)根據(jù)短文敘述的故事,選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目是
A
A

A.周恩來笑吃“法西斯”
B.“萬”字的寓意
C.外賓刁難周恩來
(2)根據(jù)解釋,在文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。
①形容鎮(zhèn)定、毫不在意的樣子。
泰然自若
泰然自若

②很會說話,善于辯論。
能言善辯
能言善辯

(3)文中畫線的句子運用了
語言
語言
、
神態(tài)
神態(tài)
的描寫方法,突出了周總理
詼諧幽默
詼諧幽默
能言善辯
能言善辯
的品質(zhì)。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①廚師做冬筍湯的目的是祝??腿恕案劬d長”。

②周總理痛恨法西斯,所以讓廚師將冬筍做成法西斯標(biāo)志。
×
×

③外賓看到湯里的“法西斯”標(biāo)志大驚失色,這時周總理憑借他的智慧借題發(fā)揮,號召大家一起來消滅法西斯,把那個菜吃掉,化解了尷尬。

【答案】A;泰然自若;能言善辯;語言;神態(tài);詼諧幽默;能言善辯;√;×;√
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
          ①我沿著幽幽的曲徑往前走,不一會兒就走出了諱莫如深的松林,來到隱逸在松林中間一片狹(zǎi  zhǎi)
     
    山坡的松泉。這泉沒有懸崖掛瀑和起伏跌宕的雄姿,卻顯一派樸拙靜穆、優(yōu)嫻貞清的風(fēng)度。泉眼被水泥砌成的圓形泉井圍護起來,泉水在山體深層的一股無比強烈的生命力推動下,無休止地從石(féng  fèng)
     
    涌出來,經(jīng)過千萬重沙石的過濾,清澈得無一點兒雜質(zhì)和塵屑。泉水夏日清涼,冬天溫?zé)?,就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒,無窮無盡。圓圓的泉井像一塊明鏡,映著月和樹的影子。偶爾,一顆小小的松果被風(fēng)吹落下來,打碎了井中銀黃色的月影和婆娑的松影,細(xì)細(xì)碎碎地波動了一陣,又恢復(fù)了原形,泉更孤寂了。
           ②沁涼而寧馥的泉水是多情的。它在夜幕下悄悄地匯成淙(cóng  zōng)
     
    的細(xì)流往山下淌,卻曲曲折折地迂回著不愿直流而下,讓更多的水(sèn  shèn)
     
    入山體和植被,滋潤著溪邊的松樹、野蒿草和紫的、黃的、白的小山花。我覺得它的自然神韻里隱著一種靈性,泛出精誠的愛,閃著溫柔的光。
          ③我在泉旁站得累了,就坐在一塊陰涼的巖石上,沐浴著墨色的夜光,呼吸著樹與花草融混在一起的芬芳空氣,用寧靜淡泊的心欣賞著夜空上的懸月和斑斑點點的銀星,欣賞著朝朝暮暮奏鳴流韻的一池清純?nèi)?,人沉在澄明如水的氣氛中,心也在泉水的流動中,將塵世的萬般積垢和一切煩擾洗滌得干干凈凈。此刻,我已溶入大自然中,產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感。
    (1)給文中加點的字選擇正確讀音,打“√”。
    (2)寫出下列詞語的反義詞。
    狹窄——
     
      清澈——
     
     偶爾——
     
      寧靜——
     

    (3)文中畫橫線的句子采用了動靜結(jié)合的寫法,第一句屬于
     
    態(tài)描寫,第二句屬于
     
    態(tài)描寫,妙趣橫生。
    (4)第②自然段的中心句是:
     
    。作者說泉水“泛出精誠的愛”,是因為
     

    (5)坐在泉邊“我”為什么產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感?下列說法正確的是
     
    。
    A.泉邊芬芳的空氣令人沉醉。
    B.天上的月光明亮,讓“我”產(chǎn)生了一種幻覺。
    C.月光迷離,心境淡泊,聽著流水的奏鳴曲,“我”忘卻了世間的煩惱和污垢,身心融入自然,有一種超脫世俗之感。
    (6)作者筆下的松泉有什么特點?(至少寫出三點)
     

    發(fā)布:2025/3/7 6:0:1組卷:12引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    鴿子      鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛,中間還夾著幾簇雪白的羽毛,金黃的小嘴,紅紅的小腳,可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼,總是不停地忽閃著,好像隨時在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣,摸起來滑溜溜的,真舒服。
          它們的“臥室”很講究,是個兩層樓房,上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次,我把上層的一只放到下層,把下層的一只放在上層。嗬,這下可熱鬧了,兩對鴿子打起來了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。結(jié)果,你啄我打兩敗俱傷,我只得把它們各自送回自己家里。
          兩對鴿子漸漸長大了,兩只母鴿都生蛋了,這下可忙壞了公鴿子,它需給母鴿子找食。不到一個月小鴿子孵出來了。黃燦燦的羽毛,長長的嘴,細(xì)細(xì)的腳,活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思,就伸手想去摸一下小鴿子,我的手還沒碰到小鴿子,就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。朱伯伯走出來看到這個情景,對我說:“母鴿子最愛自己的孩子,就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下,母鴿子以為你要傷害小鴿子,所以就要啄你了?!蔽衣犃它c點頭。
          啊,小鴿子,你真有意思!
    (1)請概括第三自然段的主要內(nèi)容。
     

    (2)文章最后一句中的“小鴿子”是指
     
    。
    A.沒有長大的鴿子。
    B.文章中的兩對鴿子。
    C.指所有寫到的和沒寫到的鴿子。
    D.文章中寫到的兩對鴿子的孩子。
    (3)文章中的鴿子很好斗,最能體現(xiàn)這一點的句子是
     
    。
    A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。
    B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。
    C.我的手還沒碰到小鴿子,就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。
    D.那雙亮得像寶石似的小眼,總是不停地忽閃著,好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
    (4)文章最后一句話有什么作用?
     

    (5)讀了這篇短文,你想到什么問題?請你動腦筋自己回答這個問題。
    問題:
     

    回答:
     

    發(fā)布:2025/3/7 6:0:1組卷:9引用:1難度:0.8
  • 3.爭吵
          有一天,大象在河邊和一只猴子比本領(lǐng)。
          猴子得意揚揚地說:“我可以爬樹,還可以把尾巴卷在樹枝上蕩秋千。你這只笨重的大象什么都不可以。”
          大象生氣地說:“哼,你有什么了不起!我可以過河,你卻不能過河?!?br />      他們爭吵了半天,也沒得出個結(jié)論來。于是,他們一起去找太陽公公評理。
          兩人信心十足地來到太陽公公家,把剛才爭論的事跟太陽公公說了。太陽公公聽完后摸著白胡子說道:“誰能把河對面那紅紅的蘋果摘來給我吃,誰的本領(lǐng)就大?!?br />      大象和猴子都爭著來到了河邊,猴子看見這條河的水流得湍急,不禁害怕了,大象立刻說:“這條河我可以過去,你到我背上來,我馱你過去?!贝笙蟀押镒玉W到對岸,一上岸,猴子便敏捷地攀登上樹,大象呆了。猴子說:“我會爬樹,我來幫你摘?!?br />      最后,猴子和大象高高興興地把摘來的紅紅的蘋果給了太陽公公。太陽公公說:“你們看呀,這不是各有各的本領(lǐng)嘛!不要小瞧別人的短處。只要團結(jié),再大的困難你們也能戰(zhàn)勝的?!?br />(1)按要求填詞語。
    短文中描寫猴子驕傲神態(tài)的四字詞語是
     
    ,像這種結(jié)構(gòu)的詞語,我還能寫兩個:
     
     
    。
    (2)短文的題目是“爭吵”,寫的是
     
     
    之間的爭吵。猴子會
     
    ,大象會
     
    ,它們都認(rèn)為
     
    。
    (3)當(dāng)太陽公要他們?nèi)ズ訉γ嬲莨麜r,猴子和大家是怎樣完成的?
     

    (4)這個故事告訴我們的道理是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/7 6:0:1組卷:10引用:1難度:0.4
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