將下列句子整理成通順的一段話，正確的順序是（ ?。?br />①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。
②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。
③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來，他掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，也學(xué)到了作者的思維方法。
⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。
【考點(diǎn)】銜接排序．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：31引用：3難度：0.7
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1．給下列句子排序。
我小心地拾起風(fēng)箏，心里好不懊悔。風(fēng)箏終于又在我們手中乘風(fēng)飛上了藍(lán)天。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。我和哥哥激動(dòng)得又跳又叫，又喊又笑。哥哥鼓勵(lì)我不要泄氣，再來一次。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我和哥哥去郊外放風(fēng)箏。哥哥舉著風(fēng)箏，我拉著線跑啊跑，風(fēng)箏飛起來啦！發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：18引用：2難度：0.7 -
2．將下列句子排序。
全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？或者把問題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：91引用：4難度：0.7 -
3．把下面順序錯(cuò)亂的句子按先后順序連成一段通順的話，在下列橫線上填上序號(hào)。
大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛，亮晶晶的。我聽了哥哥的話，想到益蟲對(duì)人有好處，就把它放了。有一天，我和哥哥正在乘涼，看到落在樹上一只大蜻蜓，我把它捉住了。一對(duì)翅膀不停地扇著。哥哥看見了，大聲喊：“它是益蟲，快把它放了！”發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：19引用：2難度：0.5
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