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試題詳情
孫中山不謀私利 孫中山先生畢生從事革命事業(yè),不避艱險(xiǎn),奮斗不輟,最終領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了清朝的封建統(tǒng)治,建立了中華民國(guó)。他身為大總統(tǒng),卻廉潔奉公,不謀私利。他總是以公仆自居,全國(guó)人民由衷地愛(ài)戴他,稱他為“國(guó)父”。
1912年1月1日,孫中山在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。就職典禮結(jié)束后,他親自送各省代表返程。當(dāng)時(shí)外面比較冷,代表們都勸他留步,他卻堅(jiān)持要送。他說(shuō):“民國(guó)的人民是國(guó)家的主人,總統(tǒng)是人民的公仆。各位是主人的代表,我應(yīng)送至臺(tái)階下?!?br /> 孫中山擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)以后,有一次,他身穿便服到參議院出席一個(gè)重要會(huì)議。大門前執(zhí)勤的衛(wèi)兵見(jiàn)來(lái)人衣著簡(jiǎn)單,便攔住他,并厲聲叫道:“今天有重要會(huì)議,只有大總統(tǒng)和議員們才能進(jìn)去,你進(jìn)去干什么?快走!快走!否則,大總統(tǒng)看見(jiàn)了會(huì)動(dòng)怒,一定會(huì)懲罰你的!”孫中山聽(tīng)罷,不禁笑了,反問(wèn)道:“你怎么知道大總統(tǒng)會(huì)生氣的?”他一邊說(shuō)著,一邊出示了自己的證件。衛(wèi)兵一看證件,才知道這個(gè)著裝樸素的人竟是大總統(tǒng)。驚恐之下,衛(wèi)兵撲倒在地,連連請(qǐng)罪。孫中山急忙扶衛(wèi)兵起身,并幽默地說(shuō):“你不要害怕,我不會(huì)打你的?!?br /> 孫中山時(shí)時(shí)處處以人民利益為重,從不任人唯親。他的哥哥孫眉在夏成夷辦農(nóng)場(chǎng)和經(jīng)商,孫中山少年讀書時(shí)得到他不少資助。不僅如此,孫眉還多次出資支持革命。大家都覺(jué)得孫眉對(duì)革命貢獻(xiàn)巨大,功不可沒(méi),于是建議孫中山任孫眉出任廣東省都督,可孫中山堅(jiān)決不同意。
孫中山擔(dān)任中華民國(guó)大總統(tǒng)以后,手握重權(quán),但從不置私產(chǎn),可謂一身正氣,兩袖清風(fēng)。除了華僑捐贈(zèng)給他的一座房子外,他沒(méi)有任何私產(chǎn)。臨終時(shí),他在給家屬的遺囑中寫道:“余因盡瘁國(guó)事,不治家產(chǎn),所遺的書籍、衣物、住宅等,一切均付吾妻宋慶齡,以為紀(jì)念。余之兒女已長(zhǎng)成,能自立,望各其愛(ài),以繼余志。此囑?!焙?jiǎn)單的話語(yǔ),卻表明了偉人的坦然心跡。
毛澤東十分贊賞孫中山廉潔奉公、不謀私利的高風(fēng)亮節(jié)。他說(shuō):“他全心全意地為了改造中國(guó)而耗費(fèi)了畢生的精力,真是鞠躬盡瘁,死而后已!”
——(選自《中華上下五千年《孫中山全集》,有刪改)(1)用“ ”畫出全文的中心句。
(2)文中畫橫線的句子起什么作用?是本段的總起句,起到了概括本段主要內(nèi)容的作用。是本段的總起句,起到了概括本段主要內(nèi)容的作用。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
本文通過(guò) 親自送代表返程親自送代表返程、出席會(huì)議被衛(wèi)兵阻攔出席會(huì)議被衛(wèi)兵阻攔、拒絕任命大哥做官拒絕任命大哥做官、臨終遺囑表心跡臨終遺囑表心跡具體事例,表現(xiàn)了孫中山 廉潔奉公廉潔奉公、不謀私利不謀私利的高風(fēng)亮節(jié)。
【答案】是本段的總起句,起到了概括本段主要內(nèi)容的作用。;親自送代表返程;出席會(huì)議被衛(wèi)兵阻攔;拒絕任命大哥做官;臨終遺囑表心跡;廉潔奉公;不謀私利
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3