我不能忘記祖國我不能忘記祖國
①宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國留學，進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子學院。
②她是一個文靜而喜歡思考的女孩子，學習非常勤奮。有一天，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料，認真思索，做了充分的準備。
③討論的時候，一位美國學生站起來說：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”
④坐在第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學的發(fā)言。
⑤班長微笑著對宋慶齡說：“宋慶齡同學，請你講講吧！”熱鬧的教室里一下子安靜下來。
⑥宋慶齡雖然有些激動，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。 AA有多少仁人志士正在為她的振興進行著艱苦卓絕的斗爭?。?!--BA-->BB因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”
⑦“嘩—”教室響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，有道理！”
⑧“這些有力的句子，漂亮極了……”
⑨一次，有一位同學問她：“親愛的宋慶齡，我們女孩子年紀輕輕的，應該無憂無慮地盡情享樂，你為什么總是想著祖國啊、大眾啊？你不覺得這是自尋煩惱嗎？”
⑩宋慶齡聽了，眨了眨那寶石般明亮的大眼睛，抿著嘴笑了笑，說：“當然不會，我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀！”
（1）在古代，宋慶齡這樣滿十五歲的女孩可行（及笄 束發(fā)） 及笄及笄之禮。
（2）閱讀短文，補全宋慶齡的心理變化圖，并完成練習。
③④不以為然→⑤⑥激動激動→⑦⑧無比自豪→⑨⑩充滿希望充滿希望
（3）畫“ ”部分都是對人物的 神態(tài)神態(tài)描寫。對這兩處理解正確的是 CC、DD
A.前者說明宋慶齡對美國同學極度厭惡。
B.后者說明宋慶齡此時有點得意洋洋。
C.前者說明宋慶齡不認同美國同學的觀點。
D.后者說明宋慶齡發(fā)自內(nèi)心地熱愛祖國。
（4）第⑥段是對人物的 ⑥⑥描寫。將下面句子補充在文中的橫線上（填選項）。
A.有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。
B.有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！
從這段描寫中，你能感受到宋慶齡是一個 熱愛祖國，對祖國充滿信心熱愛祖國，對祖國充滿信心的人。
（5）從文中選擇一個合適的語句作為本文的題目，寫在橫線上。
【答案】我不能忘記祖國；A；B；及笄；激動；充滿希望；神態(tài)；C；D；⑥；熱愛祖國，對祖國充滿信心
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：1難度：0.8
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1．課外閱讀。
“科學怪人” 英國化學家卡文迪許常常被人們稱為“科學怪人”。說他怪，也確實有點怪。
英國人的衣著一般是比較考究的，而卡文迪許卻總是穿著過時的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別?？蛷d被他改作實驗室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器。卡文迪許的主要家當就是圖書和儀器。
卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)，他自己從書架上拿走一本書，也要辦理一個手續(xù)。他的書從哪里拿，以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時間，不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作。別人來訪問時，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學研究中的問題呢。迫不得已時，他才應付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說完。客人走時，他剛送到門口就飛也似的奔回實驗室。諸如此類關于卡文迪許的怪事多得說不完。
其實，這位“科學怪人”并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了?？ㄎ牡显S把自己的一切都獻給了科學。他死后，人們找到他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學價值。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個方面：、、和。
②其實，這位“科學怪人”并不怪，他這樣做是因為。
（2）把短文分成兩段，在文中用“Ⅱ”表明，并寫出段意。
第一段：
第二段：
（3）說說你從本篇短文中受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．后生可畏“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知道哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話，還怕把你們當成啞巴？”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點家長制’作風。”正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸您對這件事又怎么看呢？”
誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏?。 闭f完，他用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）本文的寫作順序為。
（2）“疾”字在“疾言厲色”中的意思是，還可以組詞?！凹病边€有另外的意思是。
（3）爸爸原來認為，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是，二是。
（4）你能質(zhì)疑問難嗎？請?zhí)岢瞿闵钪械囊粋€有價值或不懂的問題。發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀
一碗餛飩 那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個小吃攤，她這才感覺到肚子餓了?？墒牵樯砩系目诖?，連一個硬幣也沒有。
小吃攤的主人是一個很和藹的老婆婆?？吹剿驹谀沁?，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可……可是我沒帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關系，我請你吃?！崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?，“來，你坐下，我下碗餛飩給你。”很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是感激?！彼Σ寥I水繼續(xù)說，“我們又不認識，而您就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ业?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色說：“你這個淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了!”這時，她的眼淚又掉了下來。
有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語填空。
①非常疲乏，忍受不了。
②盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來。
女孩第一次流淚是因為：
女孩第二次流淚是因為：
（3）用“ ”畫出短文的中心句。
（4）聽了老婆婆的話，女孩“愣住了”。此時女孩會怎么想呢？請寫出女孩的心理活動。
（5）讀了這篇短文，我懂得了今后應該這樣做。發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：181引用：14難度：0.1