空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了化學(xué)家

B

B

。
A．門捷列夫
B．拉瓦錫
C．道爾頓
D．阿伏加德羅
用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），用汞在密閉容器中連續(xù)加熱12天，生成固態(tài)物質(zhì)（氧化汞）該反應(yīng)的文字表達(dá)式

汞+氧氣

加熱

氧化汞

汞+氧氣

加熱

氧化汞

。通過實(shí)驗(yàn)，該化學(xué)家得出了空氣是由氧氣和

氮?dú)?/div>

氮?dú)?/div>（填物質(zhì)名稱）組成的，其中氧氣約占空氣總體積的

1

5

。
【教材回顧】（1）課本中用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于

1

5

。其原因可能是：①裝置漏氣；②紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；③

沒有冷卻至室溫就打開止水夾

沒有冷卻至室溫就打開止水夾

。
（2）由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后，才緩慢地放入集氣瓶?jī)?nèi)，可能造成的實(shí)驗(yàn)缺陷有：
①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；
②

污染環(huán)境

污染環(huán)境

。
【提出問題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置，用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷（白磷著火點(diǎn)40℃），將整套裝置置于墊有

石棉網(wǎng)

石棉網(wǎng)

（填儀器名稱）的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，冷卻后，讀出此時(shí)液面對(duì)應(yīng)刻度。
（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的

導(dǎo)熱性

導(dǎo)熱性

（填物理性質(zhì)）好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
（2）反應(yīng)中，量筒內(nèi)的液面的變化過程是

先下降后上升

先下降后上升

。最終，液面大約位于量筒刻度

32

32

mL處；白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為

P+O₂

點(diǎn)燃

P₂O₅

P+O₂

點(diǎn)燃

P₂O₅

。
改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖4所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑，利用鐵銹蝕消耗氧氣的原理，測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】測(cè)得圖2實(shí)驗(yàn)、圖4實(shí)驗(yàn)中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖5、圖6所示。

【反思與評(píng)價(jià)】課本上用紅磷燃燒的方法

不能

不能

（填“能”或“不能”）精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量，理由是

紅磷燃燒不能把氧氣耗盡

紅磷燃燒不能把氧氣耗盡

。