【體驗集體生活】
情景一  小學時，小夏很靦腆，進入中學后，小夏慢慢融入班集體，在與同學們一起學習、玩耍的過程中變得越來越開朗，在處理集體事務上越來越負責，深受大家的歡迎。
（1）請你結合情景一和所學知識，說說集體對個人的影響。
情景二  某中學為豐富同學們的課余生活，組織了一次年級合唱比賽，七（2）班將同其他班級進行“較量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天賦，同學們紛紛推薦他為班級領唱，但他卻說自己只喜歡獨唱，拒絕參加合唱。
（2）假如你是七（2）班的一員，你打算如何說服小李參加比賽？
情景三  班會上七（1）班班主任圍繞“如何共建美好班集體”這一話題讓同學們展開討論，并獻計獻策。
（3）請談談你對“美好班集體”的認識。
（4）假如你是該班的一員，請你為該班獻上兩計。