學(xué)習(xí)了《做守法的公民》之后，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，某校八年級(jí)（3）班決定舉辦一次“法律伴我行”的主題討論活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成相應(yīng)任務(wù)。
（1）班主任把這次討論會(huì)的組織權(quán)利交給了你和小剛。你認(rèn)為要把這次討論會(huì)開(kāi)好，需要做哪些準(zhǔn)備工作，請(qǐng)與小剛進(jìn)行交流溝通。
（2）在討論會(huì)中，學(xué)習(xí)委員張麗向大家展示兩幅自己搜集而來(lái)的圖片，你認(rèn)為可能是采用哪些方式搜集的？
下面是第一幅圖片。同學(xué)們看著圖片，議論紛紛，并提出下列問(wèn)題：

治交通   創(chuàng)文明+關(guān)注
	真倒霉！昨天開(kāi)車沒(méi)禮讓行人，被交警罰款了。
	你還算好的，我的朋友醉酒駕車，被判了拘役。
	現(xiàn)在，我市依法加強(qiáng)交通整治，交通秩序確實(shí)好多了！
	是啊，道路暢通，開(kāi)車舒心，出門安全多了。
	道路千萬(wàn)條，安全第一條，交警一出手，問(wèn)題全沒(méi)了！

（3）“開(kāi)車不禮讓行人”和“醉酒駕車”分別屬于哪一類違法行為？請(qǐng)你任選一種行為，談?wù)勊奈：Α?br />（4）在觀看第二幅圖片中，老師要求同學(xué)們針對(duì)漫畫中甲同學(xué)的言行，請(qǐng)你從法律角度對(duì)其提出忠告。

（5）經(jīng)過(guò)這次討論會(huì)，你覺(jué)得自己很有收獲，請(qǐng)你用一句話總結(jié)自己的收獲。