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要讓五星紅旗冉冉升起??自從冰墩墩當(dāng)選上2022年冬奧會的吉祥物,我就一直有個愿望,想和他一起去參加冬奧會的滑冰比賽。今天,我終于如愿以償了。
??今天是短道速滑的第二個比賽日,也就是男子500米的金牌之爭。我和冰墩墩被分到了一組。太好了,我們可以并肩作戰(zhàn)了。我在第一道,冰墩墩在第四道,我們披掛整齊上場了,只是用眼神交流了一下,就彼此會意了。
??只聽比賽的槍聲打響了,我的身體像一只離弦的箭一樣沖在了最前面,我拼命想把韓國的選手甩掉。可是,那個韓國選手仍然緊追不舍。還有一圈了,我和韓國選手齊頭并進。這可不行,我要讓五星紅旗在賽場的上空飄揚,怎么能讓韓國人搶了我的風(fēng)頭?可是,我有點體力不支了。就在這千鈞一發(fā)的時刻,冰墩墩沖到了我的前面,他用目光告訴我:“記住我們的約定,要讓五星紅旗冉冉升起?!?br />??我下定了決心,加快了速度。此時,我感覺身體的每一個細(xì)胞慢慢鼓脹起來,它們好像在對我說:“記住我們的約定,要讓五星紅旗冉冉升起?!?/bdo>
??“記住我們的約定,要讓五星紅旗冉冉升起。”我再次默念著這一句話。最后一圈,我沒有給韓國選手任何機會。冰墩墩更棒,他第一個沖破終點線。我跟在了他身后。此時,賽場上響起了熱烈的掌聲。我的身體沸騰起來。此時,我仿佛忘記了疲憊,和墩墩繼續(xù)在賽場上奔跑著,歡呼著。
??激動人心的國歌響徹奧運賽場??粗r艷的五星紅旗冉冉升起,我和冰墩墩緊緊地?fù)肀г诹艘黄?,同時,我們也擁抱著第三名韓國選手。
??兩行熱淚從我臉上滑落。我看見冰墩墩也用手擦著眼睛。
(文章來源:網(wǎng)絡(luò)改編)(1)運用多種方法理解難懂的詞句。
①結(jié)合生活經(jīng)驗,我理解到“冉冉升起”的意思是 AA。
A.慢慢升起
B.快速升起
C.像紅紅的太陽一樣升起
②“千鈞一發(fā)”在字典里的本意是“一根頭發(fā)上吊著三萬斤的重物”,聯(lián)系上文我知道了,文中“就在這千鈞一發(fā)的時刻”指的是 CC。
A.就在這危急的時刻
B.就在像千鈞一樣發(fā)射出去的時刻
C.就在我體力不支而韓國選手就有可能超過我的危急時刻
③讀完全文,我理解到冰墩墩告訴“我”的話“要讓五星紅旗冉冉升起”的深刻含義是 BB。
A.要讓五星紅旗慢慢升起
B.要贏得這場勝利,為祖國爭光
(2)就在“我”和韓國選手齊頭并進時,“我”是怎么想的?仔細(xì)讀第三自然段,把寫“我”想法的句子寫到下面的橫線上,注意筆畫較多和較少字的不同寫法。
這可不行,我要讓五星紅旗在賽場的上空飄揚,怎么能讓韓國人搶了我的風(fēng)頭?這可不行,我要讓五星紅旗在賽場的上空飄揚,怎么能讓韓國人搶了我的風(fēng)頭?
(3)反復(fù)讀短文3-5自然段,借助畫橫線的句子,體會“我”比賽時身體感受的變化,然后完善下面的情節(jié)圖,在括號里選填序號。
①身體細(xì)胞鼓脹起來②體力不支③身體沸騰起來④身體像一只離弦的箭

(4)為了讓人們更好地了解2022年北京冬奧會,請結(jié)合閱讀鏈接為本次冬奧會的形象代言人冰墩墩設(shè)計一張宣傳名片。
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冰墩墩的自我介紹
??我叫冰墩墩,是2022年北京冬奧會的吉祥物。我其實是一只大熊貓,但穿上像宇航員一樣的“冰糖外殼”套裝后,我就像一位未來的冰雪運動專家,寓意著創(chuàng)造非凡、探索未來。我臉部周圍的彩色光環(huán)設(shè)計靈感來自北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”,它象征著冰雪運動賽道和5G高科技。我左手手心的紅心展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
冰墩墩
寓意:創(chuàng)造非凡、探索未來。創(chuàng)造非凡、探索未來。
彩色光環(huán)設(shè)計靈感:北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”。北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”。
彩色光環(huán)象征:冰雪運動賽道和5G高科技。冰雪運動賽道和5G高科技。
左手紅心:展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
冰墩墩的自我介紹
??我叫冰墩墩,是2022年北京冬奧會的吉祥物。我其實是一只大熊貓,但穿上像宇航員一樣的“冰糖外殼”套裝后,我就像一位未來的冰雪運動專家,寓意著創(chuàng)造非凡、探索未來。我臉部周圍的彩色光環(huán)設(shè)計靈感來自北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”,它象征著冰雪運動賽道和5G高科技。我左手手心的紅心展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
寓意:
創(chuàng)造非凡、探索未來。
創(chuàng)造非凡、探索未來。
彩色光環(huán)設(shè)計靈感:
北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”。
北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”。
彩色光環(huán)象征:
冰雪運動賽道和5G高科技。
冰雪運動賽道和5G高科技。
左手紅心:
展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
【答案】A;C;B;這可不行,我要讓五星紅旗在賽場的上空飄揚,怎么能讓韓國人搶了我的風(fēng)頭?;創(chuàng)造非凡、探索未來。;北京國家速滑館頂上的“冰絲帶”。;冰雪運動賽道和5G高科技。;展示了中國歡迎運動員和觀眾前來觀賽的熱情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.6
相似題
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1.餐桌上的大學(xué) 父親常說:“人最不可寬恕的,是晚上睡覺時同早上一樣無知。”他規(guī)定:我和弟弟每天必須學(xué)一樣新的東西,在晚餐時交換。
晚餐時聲音嘈雜,碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道,雙親都仔細(xì)聆聽,并隨時評論。
然后就是
這時,父親就把椅子推向后邊,斟上一杯酒,然后掃視我們。于是,我們也緊張地瞧著父親。
最后,他的目光會停在我們當(dāng)中的一個身上?!坝晟?,”他叫著我的名字,“告訴我們,你今天學(xué)到了什么?”
??“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口?!?br /> 餐桌上頓時鴉雀無聲。
我一向覺得奇怪,不論我說的是什么,父親都不會認(rèn)為瑣碎。首先,他會把我的話仔細(xì)想一想,好像我的話能拯救世界?!澳岵礌柕娜丝凇拧:??!?br /> 接著,父親會看著坐在餐桌另一頭的母親:“孩子媽,這個,你知道嗎?”
母親的回答總會讓氣氛輕松起來?!澳岵礌??我連它在什么地方都不知道呢!”當(dāng)然,這種回答正中父親下懷。
??“雨生,”父親又說,“把地圖拿來,我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里?!庇谑牵胰碎_始在地圖上找尼泊爾。
類似的事情一再重復(fù),直到全家每個人都輪過了,晚餐才結(jié)束。所以,每次晚餐以后,我們必定會增長不少知識。
當(dāng)時我們都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧鬧的踢罐子游戲,絲毫也沒察覺這樣學(xué)習(xí)的妙處。等我上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn),那些教授教導(dǎo)我的,正是父親早已知道的東西——不斷學(xué)習(xí)。
(1)根據(jù)意思在文中找出詞語寫在括號里。
沒有一點聲音,形容非常靜。
心情十分急切,急迫得不能再等待。
(2)“我”在餐桌上交換的知識是
(3)文中畫“____”句子括號里詞語意思是“戲曲演出中倒數(shù)第二個節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現(xiàn)的事件。”根據(jù)短文內(nèi)容,應(yīng)該選擇
A.敲邊鼓 B.碰釘子 C.壓軸戲 D.栽跟頭
(4)一邊閱讀,一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時,我想在第
(5)閱讀的時候,可以試著從不同的角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時,請從不同的角度提出問題。
(6)你喜歡文中的父親嗎?請至少寫出兩點理由。發(fā)布:2025/3/4 19:0:2組卷:9引用:2難度:0.1 -
2.現(xiàn)代文閱讀。
星星 ①星光燦爛的一個夏夜,我和小伙伴們又在河沿上數(shù)星星。那陣子,由于天旱,曬了一天的麥葉都耷拉下腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長得壯?。∥异`機一動,請小伙伴們在河堤上扒了一個口子,把河水引進了我家的麥田。
②可是,就在我撅著屁股壘引水道時,背后傳來一陣急促的腳步聲,還沒等我回頭看是咋回事,屁股上已重重地挨了一巴掌。我轉(zhuǎn)頭一看,原來是母親。我有點委屈地說:“媽,我是給咱家的麥田灌水哩!”
③“快把口子給我堵上!”母親憤怒地說,“咱家的麥地在上游,河里的水不足時就得讓下游的人家先澆!”我只好悶聲不響地把口子堵上。母親這才放心的走了。
④過了一會兒,母親提來一壺水,給我們每人倒了一碗甜水。在我們喝水的時候,母親語重心長地說:“遇事不能先想著自己,你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星,就不看看天上的星星,你照著我,我照著你,大家都亮晶晶的,多么美麗??!人啊,也該這樣!”望著我們這些喝水的孩子,母親又說:“別嗆著,那水里可藏著星星哩?!蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃?,每個人碗里的水面上都閃爍著星星。
⑤母親是一位農(nóng)村婦女,然而她在星星的身上發(fā)現(xiàn)的哲理照亮了我幼小的心靈。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
希望
(2)找出文中的一個擬人句抄寫在下面的橫線上。
(3)文中的“仰”字,用音序查字法應(yīng)先查音序
(4)母親從星星身上發(fā)現(xiàn)的哲理給你什么啟示?發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:6引用:2難度:0.6 -
3.課外閱讀。
門邊有個位置 每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進客廳,再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋,他說,沒時間,再說地板上很干凈。
星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味?!蔽覍鹤诱UQ?,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到???一股濃烈的氣味?!?br /> 怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭?!蔽乙幌伦哟糇×?,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見??墒牵咀×?,扭過頭來,滿臉通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意?!?br /> 夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈,“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個年齡,顯然不懂。
再來的時候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來,他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心,他笑一笑,“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。
門邊有個位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點小小的方便,還需要別人在意么?
幾天前,我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么???大爺!”老人說:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機移到門邊,讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅,那點微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。
老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個人,有沒有在心里給別人留個位置?!?br />(1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
揭竿而起:
心照不宣:
(2)文中的哪個場景給你印象最深?為什么?
(3)文中劃線句子是對送水師傅的
(4)題目“門邊有個位置”你是怎么理解的?聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
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