閱讀綜合訓(xùn)練。
癡雞(節(jié)選)
曹文軒??①那年春天,我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵,給了我一根竹竿,讓我把它嚇醒。
??②我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑,我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后,從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快,黑母雞的速度卻越來越慢,翅膀也耷拉下來,還不時跌倒。見竹竿揮舞過來,它只好又掙扎著爬起,繼續(xù)跑。
??③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里,一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天,它“咯咯咯“地叫著,依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來,似乎只剩下了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色,一身漆黑的羽毛也失去了光澤。
??④其他雞趁機捉弄它,它們不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭,也無反抗的能力,在追趕與攻擊中,只能倉皇逃竄,最后蜷縮在角落里。
??⑤過不幾天,大姨媽家送孵出的小雞來了。
??⑥黑母雞一聽到小雞叫,立即直起頸子,隨即大步跑過來,翅大身輕,簡直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它,就像小孩見到瘋子,嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞,追著了,就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞,就在黑暗里驚叫,然后用力地鉆出來,往人腿下跑。它東追西攆,弄得四下里一片“嘰嘰嘰“的驚叫。
??⑦母親專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗,將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后,它誤以為有什么東西向它飛來了,驚得大叫,發(fā)瘋似的跑起來。
??⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林,那面小旗被竹枝勾住,終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上,很久未能爬起來,張著嘴巴光喘氣??墒?,黑母雞依舊癡心不改。
??⑨然而,過了兩天,黑母雞卻不見了,無論你怎么四處去喚它,也未能將它喚出。一個星期過去了,也未見到它的蹤影。一個多月后的一天,我和母親正在菜園里種菜,忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去,眼前的情景把我倆驚呆了。
??⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林,來到一棵柳樹下。當(dāng)時,正是中午,陽光明亮照眼,微風(fēng)中,柳絲輕輕飄揚。那些小雞都已顯出羽色了,在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞,只見它神態(tài)安詳,再無一絲癡態(tài),雞冠也紅了,毛也亮亮閃閃的,又緊密又有光澤。
(1)讀第①~⑧段,黑母雞因“發(fā)癡“而吃了許多苦頭,請抓住關(guān)鍵詞概括,完成思維導(dǎo)圖。
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(2)短文花了大量的筆墨描寫黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭,這樣寫的目的是 DD。
A.告訴我們要想成為一位偉大的母親,必須先吃苦頭
B.表達(dá)了作者對傷害動物的行為的譴責(zé),呼吁大家保護動物
C.表達(dá)了“我們“一家對黑母雞的無比厭惡
D.表現(xiàn)出黑母雞對做母親的執(zhí)著,贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?br />(3)讀第⑥段兩個畫橫線上的句子,注意加點字,從中你讀出了什么?
句中加點字是對黑母雞動作的描寫,體現(xiàn)了黑母雞想做雞媽媽、想保護孩子的急切心情。句中加點字是對黑母雞動作的描寫,體現(xiàn)了黑母雞想做雞媽媽、想保護孩子的急切心情。
(4)短文中前后兩次寫到黑母雞的樣子,請用“ ”畫出來。這樣前后對比,突出了黑母雞 成為雞媽媽后神態(tài)安詳?shù)臉幼?,與之前的狀態(tài)完全不同成為雞媽媽后神態(tài)安詳?shù)臉幼樱c之前的狀態(tài)完全不同。
(5)說一說你對短文題目“癡雞“的理解。
“癡”指癡迷。“癡雞”這個題目體現(xiàn)了文中黑母雞一心只想孵小雞,為孵小雞而不顧一切,也表達(dá)了作者對黑母雞的欣賞和贊美。“癡”指癡迷?!鞍V雞”這個題目體現(xiàn)了文中黑母雞一心只想孵小雞,為孵小雞而不顧一切,也表達(dá)了作者對黑母雞的欣賞和贊美。
【考點】小說.
【答案】D;句中加點字是對黑母雞動作的描寫,體現(xiàn)了黑母雞想做雞媽媽、想保護孩子的急切心情。;成為雞媽媽后神態(tài)安詳?shù)臉幼?,與之前的狀態(tài)完全不同;“癡”指癡迷。“癡雞”這個題目體現(xiàn)了文中黑母雞一心只想孵小雞,為孵小雞而不顧一切,也表達(dá)了作者對黑母雞的欣賞和贊美。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/10 20:30:2組卷:228引用:3難度:0.3
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1.課外
三借芭蕉扇(節(jié)選) ①悟空知道上了當(dāng),借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一個好主意。他搖身一變,變做(1)
②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人,你怎么把寶貝借給那猴子?真氣死我了!”
③鐵扇公主笑著說:“大王不必生氣,他借去的是假的?!奔倥D跽f:“夫人,真扇子可要藏好,別讓那猴子偷走?!F扇公主笑嘻嘻地說:“我藏在嘴里,誰能偷得走?”說著從嘴里吐出小扇子,晃了晃,變成了一丈二尺長的大扇子,遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子,把臉一抹,現(xiàn)了原形,邊走邊說:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
④孫悟空剛走,牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼,把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺,轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想,搖身一變,變做(2)
⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇,口里念了念,大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把臉一抹,現(xiàn)了原形,拔劍朝孫悟空砍去。
⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上,牛魔王打不過孫悟空,連忙叫起來:“別打啦,別打啦,我把扇子借給你!”說著,從嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交給了孫悟空。
⑦孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇,使勁兒一扇,火焰變小了;又一扇,涼風(fēng) ( )( ?。?,火全滅了;再一扇,烏云( ?。ā 。?,下起雨來。
⑧第二天一早,孫悟空還了芭蕉扇,師徒四人越過火焰山,繼續(xù)向西天走去。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
①乖乖:
②哭哭啼啼:
(2)短文中的兩處“ ”上,分別填哪個人物?將序號填在下面的橫線上。
A.孫悟空 B.豬八戒 C.牛魔王
①
(3)給第⑦自然段中兩處“( )( ?。备魈钜粋€合適的疊詞。
①涼風(fēng)
(4)短文第④、⑤自然段主要寫了
(5)讀文中的兩個句子,關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。
A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人……”
B.鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
①這兩句寫法是反復(fù)。文中運用反復(fù)手法,人物語言更
②仿照上面兩個句子的寫法,把句子補充完整。
“發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:56引用:1難度:0.9 -
2.閱讀下面的文章,回答問題。
愛是最高的學(xué)位 ①電視臺招聘節(jié)目主持人接近尾聲了,還剩兩名選手,實力大體相當(dāng),一個是研究生學(xué)歷,一個是本科學(xué)歷。約半數(shù)評委同意選那位高學(xué)歷的,另外的評委則傾向于低學(xué)歷的選手,認(rèn)為他表現(xiàn)得更自信。
②這時,一直沉默不語的原教授說話了。原教授德高望重,這種情況下他的意見將起決定性作用。
③原教授沒有急于表態(tài),而是講了一個故事。暑假時,原教授去一個小鎮(zhèn)的朋友那里度假,恰好有一個小藝術(shù)團在鎮(zhèn)中心的小廣場上演出,原教授便駐足觀看。突然發(fā)生了一個意外,一個女歌手正在唱歌,一個傻子跑到臺上,捧著一朵不知從哪兒撿來的臟兮兮的塑料花。觀眾“轟”地大笑起來。
④這個女歌手沒有舞臺經(jīng)驗,一時不知如何應(yīng)付。傻子站在舞臺上,呵呵地笑著。此時,主持人走了過來,微笑著接過了塑料花,握著傻子的手說:“謝謝這位朋友!”原教授由衷欣賞這個年輕人的應(yīng)變能力。
⑤傻子得到夸獎,得意地跑下臺來。沒想到的是,當(dāng)那個女歌手再次上臺的時候,傻子又跑了上去,捧著一大束剛采來的野指甲花、雞冠花。觀眾又一次“轟”地大笑起來,傻子則在臺上手舞足蹈。主持人上前來,示意歌手接過鮮花,他則面對觀眾說:“這是真正的鐵桿粉絲,他將給我們的歌手很大的鼓勵!”他還擁抱了一下傻子,對傻子耳語了一句什么。傻子樂呵呵地跑下臺來。
⑥演出繼續(xù)進(jìn)行。傻子再沒有上臺去,安靜地在臺下看著,直到表演結(jié)束。原教授感覺這是個有智慧有修養(yǎng)的主持人,給傻子以常人一樣的尊重,沒有一點譏笑的成分。但如果傻子一再上臺,會嚴(yán)重影響演出效果,使演出變成一場鬧劇。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上臺獻(xiàn)花的,于是向后臺走去。只見主持人走到傻子身邊,牽著傻子的手,向馬路對面走去,進(jìn)了一家小餐館。原教授跟了進(jìn)去,作了自我介紹,對他的主持表示嘉許,年輕人的臉微微泛紅了。他說自己今年剛大學(xué)畢業(yè),主持節(jié)目還不成熟。
⑧當(dāng)原教授問他用什么方法使傻子沒有再上臺時,他說:“我在他的耳邊說,‘送花只送一次就夠了,送多了會被人笑。在臺下聽歌,結(jié)束了我請你去吃好東西’.人要守信,盡管他精神不太正常,我還是要兌現(xiàn)我的承諾,否則就是欺騙?!?br /> ⑨原教授說,這個學(xué)歷低的選手就是我在小鎮(zhèn)上遇到的主持人。大家經(jīng)過熱烈討論,最后一致通過這位學(xué)歷低的選手入選。
⑩兩年多后,年輕的主持人偶然得知自己被錄取的內(nèi)幕,專程到原教授家去拜謝。原教授說:“對人生來說,愛是最高的學(xué)位!你自己做出了最好的回答,不用謝我。”
(1)短文在敘述過程中,主要采取的敘述方法是
A.倒敘 B.插敘 C.順敘
(2)有時題目就是文章的眼睛,你認(rèn)為“愛是最高的學(xué)位”中的“學(xué)位”指的是
A.畢業(yè)證 B.學(xué)習(xí)經(jīng)歷 C.思想境界
(3)請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)找出在第④自然段和第⑤自然段中,表現(xiàn)年輕主持人有智慧、有修養(yǎng)的語言和動作的句子。
(5)請賞析一下畫線句子中的“牽著”一詞。
(6)短文結(jié)尾,原教授說的話在全文中起的作用是
(7)從文中年輕主持人身上,你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:94引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
他是個標(biāo)致、帥氣的小伙子,四肢修長而結(jié)實,身材腰長勻稱年齡約二十六歲。他面容端正,沒有一點乖戾、兇殘的樣子,眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時,在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質(zhì),特別是他微笑的時候,他的頭發(fā)長而烏黑,不是那種羊毛卷,額頭高而寬闊,眼睛炯炯有神,充滿朝氣。他的皮膚不黑,帶褐色,不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃,而是一種燦爛的橄欖色,說不出的賞心悅目。
(1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》,文中的“他”指的是
A、搭救了西班牙人
B、種植大麥和稻子
C、做獨木舟和小船
D、遭遇了狼群攻擊
(2)簡述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:56引用:1難度:0.9
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